《16年前的回忆》教学设计（精品多篇）
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《16 年前的回忆》教学设计（精品多篇）
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《十六年前的回忆》教学设计 篇一
【教学要求】
１、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后
与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
２、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
３、学习本课生字新词，理解重点词句。
４、有感情地朗读课文。
【教学重点】
１、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。
２、深入体会课文前后照应的写法。
【教学时间】
三课时。
【教学过程】
第一课时
一、明确学习目的
１、默看导读，明确要求。
２、导入课题：
1
毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。
梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其
中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表
现了革命者无所畏惧的崇高品德。
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在１９４３年写
的，这年正值李大钊同志遇难１６周年──李大钊烈士牺牲于１
９２７年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿
李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到
那腥风血雨的年代。
３、简介背景。
二、初读课文，思考
１、自读课文：
让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
２、本文介绍了谁的什么事？
（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹。）
三、学习本课生字词
自学生字词，有不会的地方查字典。
１、读准字音。
２、记清字形。
３、理解字意：
军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。
儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。
僻静：偏僻安静。
2
恐怖：惊慌、害怕。
宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。
苦刑：使人非常痛苦的刑罚。
押：暂时把人扣留，不准自由行动。
绞刑：死刑的一种，用生字勒死。
四、巩固练习
１、抽读生字卡，口头组词语。
２、读课文。
第二课时
一、学习被捕前部分
１、轻声读这一部分。
２、讨论：
⑴“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作
用？
（承接第一节，引起下文的回忆。）
⑵李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？
① 烧掉文件书籍。
② 张作霖要派人搜查。
③工友阎振三突然被捕。
⑶李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文
中找出句子：
①李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。
②李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。
3
摘要：
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《16年前的回忆》教学设计（精品多篇）[概述]《16年前的回忆》教学设计（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《十六年前的回忆》教学设计篇一【教学要求】１、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。２、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。３、学习本课生字新词，理解重点词句。４、有感情地朗读课文。【教学重点】１、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。２、深入体会课文前后照应的写法。【教学时间】三课时。【教学过程】第一课时一、明确学习目的１、默看导读，明确要求。２、导入课题：1毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-25
