－学年度第一学期个人工作总结
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XX－－XX 学年度第一学期个人工作总结
揭穿末日的谎言，迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远
去，我们也即将送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦，我
们在学部号召下盘点过去五个月来的成败得失，此刻的心情可谓
此起彼伏、五味杂陈。
在高一新生入学前的一周里，我和本来被安排共同执教本年
级的勾老师紧锣密鼓地谋划着工作的方方面面，当时信心满满，
干劲鼓鼓。不料，还没等开始上课，勾老师却突然宣布高升，去
了德州一中。这对于我是个极大的打击，有种被放鸽子的感觉，
失落、茫然、无措。而学部临时又安排周老师和张老师分别担起
原本由勾老师任教的班级，我的思路突然之间被打乱。而与周张
两位老师的思路迥异更是让我在实际工作过程中处处陷于被动。
这样，最初的计划被彻底打乱，不得不重打鼓另开张。
应该说，对于自己所任教的三、四两个普通班的学情，我是
有比较充分的了解和思想准备的。在开始上课之前，我一直在做
自我的心理调节，也准备了几份不同的预案，备课可以说足够充
分。然而，第一节课上下来，还是觉得很失望、很失落。学生绝
大多数听不懂最基本的口语，这说明，他们的英语基础近乎为
零。而我知道这意味着什么。本来，开课之前我和勾老师精心准
备的衔接知识的学案可以恰好派上用场。但是，当我看见其他两
位老师我行我素开始新授课的时候，我慌了。尤其是被反复提示
以至于反复强调衔接考试考课本的时候，我决定草草收兵，开新
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课、赶进度。但我清楚，这样做，必然事倍功半。但是我更清
楚，不这样做，会收不了场。
就普通班学生的普遍基础而言，外研版的教材难度不是偏大
而是过大，按照德州市教研室的要求去操作，就是不可能的任
务。我们整天喊要尊重实际，尊重规律。可事实上，我们又无时
无刻不在违背这一切。说得不客气，就是挂羊头卖狗肉，说一套
做一套。事实证明，绝大部分学生在开学后短短一两个月就对英
语的学习失去信心。要知道，这也许是他们求学道路上最后一次
对英语抱有希望。也许，我们本来可以让他们中的大多数重新燃
起希望之火，甚至就此转向。然而，就是我们的因循守旧、我们
的经验主义使他们彻底丧失成长的力量。这是多么巨大的伤害？
而教育的力量是否也就体现在伤人于无形呢？
外研版英语教材与我之前使用的人教版教材有相当大的差
异。因此，可以说自己也是先学后教，现做现卖。所以，按照学
部要求，一学期来我始终坚持业务学习，不敢放松。因为我一向
认为，搞教育要首先教好书。业务能力让学生信服、钦佩，才有
可能、才有资格去教育别人。正所谓亲其师而信其道。当然，与
此同时，通过反思自己的教学行为，研究学生的思想，从而更有
针对性地去施教也是必须的。也因此，我同时加强了个人的理论
学习，包括通过听课，对比反思，不断修正自己的工作。
半学期来的考试出题，竞赛出题，算是自不量力，大部分出
自我个人之手。但是，这自然对于成绩的评价有一定的负面影
响，本应该是一个群策群力、分工协作的过程，这样会更加客观
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全面地反映教学实际。不过，话说回来，以目前状况来看，绝大
多数学生对英语是敬而远之的态度，出什么样的、多大难度的题
目，出来的结果大同小异。我们看到是水落石出，却看不到水涨
船高，这才是悲哀所在。
接下来想说说自己的一些胡思乱想，不成熟，所以请不要当
真。
如果高中三年可以看作一个培养周期，我认为它就应该是一
个严谨的系统工程。那么，我们对此有没有清晰可行的思路将会
决定培养的质量，并且最终决定社会评价。而其中，既应该有面
向全体的宏观的，也应该有针对个体的细化的步骤、方法和措
施。从而让学生步步为营地走向成功。
教育，不但要走出去眼光向外去借鉴，更应该坐下来眼睛向
内去谋求，或者说静心内求。我们明明知道，学生并没有专注于
我们所教授的，可我们偏偏要的是表面上的顺从；我们明明知
道，有些知识面前的学生目前还无法掌握，可偏偏执拗于赶上进
度、完成任务；我们明明知道，我们所教的不是那样的学生，可
偏偏要采用那样的方法------我想，抛开听的耳熟能详的高深莫
测的大道理，我们的教育需要返璞归真。
我们这么大的学校，其实也无论大小，应该建立自己独特的
培养模式，至少有一种主要的培养模式，每种模式要有各自不同
的培养目标。比方说，小学推行六年一贯制，初中、高中三年一
贯制或者初高中六年一贯制，教师、学生定员，既稳定了生源也
稳定了教师队伍，也必然会提高升学率，而后者则是学校长远发
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－学年度第一学期个人工作总结XX－－XX学年度第一学期个人工作总结揭穿末日的谎言，迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远去，我们也即将送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦，我们在学部号召下盘点过去五个月来的成败得失，此刻的心情可谓此起彼伏、五味杂陈。在高一新生入学前的一周里，我和本来被安排共同执教本年级的勾老师紧锣密鼓地谋划着工作的方方面面，当时信心满满，干劲鼓鼓。不料，还没等开始上课，勾老师却突然宣布高升，去了德州一中。这对于我是个极大的打击，有种被放鸽子的感觉，失落、茫然、无措。而学部临时又安排周老师和张老师分别担起原本由勾老师任教的班级，我的思路突然之间被打乱。而与周张两位老师的思路迥异更...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-25
