幼儿教师员工培训计划（精选3篇）

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幼儿教师员工培训计划（精选 3篇）

幼儿教工培划篇师员训计 1

　　一、指导思想

　　年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师

确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素

质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师

实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要

战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为

我园教育教学骨干的后备力量。

　　二、培训目标

　　 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操

作的能力。

　　 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教

学活动的能力。

　　 3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、

教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。

　　 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、

课堂教学过关、教学能力基本达标。

　　三、具体措施

　　 (一)20xx 年新教师

　　培训目标

　　 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

　　 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。

　　具体措施

　　 1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。

　　 2、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。

　　 3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提

高新教师的一日环节操作的能力。

　　 4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同

时使新教师不断积累实践经验。

　　 5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。

　　 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思

和调整。

　　 7“ ”、通过老带新结对子的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经

验，使新教师向成熟型发展。

　　 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记

录，每月书写一篇学习笔记。

　　 9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。

　　 10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。

　　 (二)1-3 年成熟型教师

　　培训目标

　　 1、提高 1-3 年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的

能力，使自己更趋于成熟。

　　 2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技

能水平。

　　具体措施

　　 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体

教学活动的水平。

　　 2、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

　　 3“ ”、运用优秀课例等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

　　 4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

幼儿教工培划篇师员训计 2

　　一、指导思想

　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育

新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过的培训，力争使每

位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍.

　　二、情况分析

　　根据我园办园需要我园本学期有新考入教师 4人，借调教师 16 人，年龄结构在25 岁

左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较

强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常

高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼

儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管

理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。实践经验少，在实际的操作过程中

理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设

计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。

　　三、具体步骤

　　第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。

　　第二阶(四月份)段通过听课、指导，学习有经验教师的教学方法方式。

　　第三阶(五、六月份)“ ”段幼儿通过新老结队导师指导、自主学习与实践。

　　第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进行考核。

幼儿教工培划篇师员训计 3

　　一、情况分析：

　　本班共有40 名幼儿。其中男孩 xx 名，女孩 xx 名。本学期入园的新生占大半。在刚刚

新生调查表中我们了解到：在我班共有xx 个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定

的经验和知识上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动

中。xx 个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，

对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较

差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴

———为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿

能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们

老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生

活.本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使我班幼

儿有更大的进步。

　　二、具体工作目标：

　　 (一)共同生活：

　　目标 1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　 (1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。

　　 (2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　 (3)通过生活活动、游戏、故事等

　　活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。

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标签： #培训 #幼儿教师 #教师

摘要：

幼儿教师员工培训计划（精选3篇）幼儿教工培划篇师员训计1　　一、指导思想　　年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。　　二、培训目标　　1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。　　2...

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