20xx幼儿园教研活动总结范文（精选34篇）

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20xx 幼儿园教研活动总结范文（精选 34 篇）

20xx 幼儿园教研活动总结范文篇 1

在 20xx 年度第二学期中，我们大班组全体教师继续坚持理论

学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导

纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的

年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要

工作做一下回顾总结：

一、让理论学习更具实效

理论是实践的基础，仅有树立好正确的教育理念，才能有效

开展各项活动。理论学习有利于帮忙教师树立正确的教育观念，

帮忙教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的

带领一日活动供给基础与保障。例如，在学习《纲要》的过程

中，我们在平时自我熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结

合工作中的实际问题进行讨论活动，在“如何制定适合本班特色

的课程计划”、“如何做好幼小衔接工作”等问题，在讨论中教

师自恃自我的观点各抒己见，争论不休，经过《纲要》的学习，

教师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。在争辩中，大家

对《纲要》精神更理解了，教师们端正了思想，提高了认识，树

立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的

活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，

经常开展专题讨论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探

索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的

比例”等等，让教师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实

践中比较突出的问题和难点，大家一齐讨论问题，交流情景，总

结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教

学研究的小阵地。

二、精心组织大型活动，增强宣传力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准

的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们还精

心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报

表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开

始的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、

方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些

都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长

开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一

致好评和认可。

20xx 幼儿园教研活动总结范文篇 2

依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了年度

任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实

效，以下是这次教研活动的总结。

一、教研活动日趋规范

1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了“逆向

性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问

题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然

后通过讨论研究制定出年度计划，该计划具有从群众中来，立足

于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师

参与计划的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每

次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标通过

各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安

排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织体系中

更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分

工不分家”。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教室在原

先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教

研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放

各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人

应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去

过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录

下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价

值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证

自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活

动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动

的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老师们河缺少的

精神实量

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摘要：

20xx幼儿园教研活动总结范文（精选34篇）20xx幼儿园教研活动总结范文篇1在20xx年度第二学期中，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮忙教师树立正确的教育观念，帮忙教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动供给基础与保障。例如，在学习《纲要》的过程中，我们在平时自我熟读《纲要》精神的同...

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