教师年度培训计划范本（通用22篇）
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教师年度培训计划范本（通用 22 篇）
教 年度培 划范本 篇师 训计 1
为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨
道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教
师培训计划。
一、培训的指导思想：
以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学
基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新
课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠
道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进
性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时
俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：
全体教师。
三、培训目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高
一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容：
主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出
培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动内容为初中各科教材，采取听评研讨课、
教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学
改革的知识水平和能力。
五、培训的方式：
采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：
1、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校
组织的继续教育培训。
2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好
教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
3、搞好师德大讨论学习活动
4、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和
示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，
也可通过示范课展示教学技能;
5“ ”、继续抓好 一人学习，众人受益 式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用
校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、
上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
6、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主
要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、
财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开
①展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作： 建立相
应的规章制度;② 师资队伍建设;③ 组织培训;④ 负责培训效果测评;⑤ 档案建设;三是教
①研组基础层，教研组长主要职责是： 动员组织本组教师参加培训;② 主持以组为单位的
教科研活动。
7、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的
培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
(1) “ ”围绕新课程改革，组织全体教师完成好 四个一 培训任务：参与一次课改交流与
研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改研究课;写好一篇课改经验论文。
(2) “ ” “围绕新课程改革，主要开展好 三项校本培训活动：一是开展好 学习新课标，心
”得体会大家谈 活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，
然后人人交流学习心得。并从教研组筛选1—2 名教师在校本培训时间交流;二是以教研组
为单位，筛选1—2 名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或
有益的尝试，相互切磋，取长补短;三是开展好课改研究课和说课活动。在要求人人讲研
究课的基础上，各教研组推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教师
展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的
转变及教学方法的创新为主要内容。
教 年度培 划范本 篇师 训计 2
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方
面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据县教育局教师培训计划，结
合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：
一、在实践中提升自己
1.每周争取读一篇与小学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本
好书，期末写好读书心得。
2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互
相切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及
时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于 18 节。
3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少
写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展
视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。
二、在反思中完善自己
1.按时参加教研活动，积极参与研讨。反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行
为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。 2. “著名心理学家林崇德提出 优秀教
师=教学过程+”反思 的成长公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段
记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地 记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的
教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教
学工作，让学习与思考真正 成为自己的一个习惯。
三、在思考中锻炼自己
勤于思考，在实践中探求、感悟。
——力争做到：反思昨天 在反思中扬长;——审视今天 在审视中甄别;——前瞻明天 在
前瞻中 新。注意 刻把工作与思考相 合，在思考中工作，在工作中思考， 造性地开创 时 结 创
展工作。
在以后的工作中，我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生
和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。
教师年度培训计划范本(二)
一、指导思想
适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一
步推进新课程的实施;适应终身教育要求，不断提高教师专业化水平，增强教师的整体素
质;适应教育教师的特点，变革培训模式，提高教师培训的针对性、适应性和实效性。
二、实施原则
1、突出课改、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，按照我市基础教育新
课程实验的推进步骤，按市骨干、学校骨干、普通教师分层分类进行实施。
2、依托校本、强化参与。校本培训是小学教师的重要培训形式，是培训与教育实践
相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举
措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。
摘要：
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教师年度培训计划范本（通用22篇）教年度培划范本篇师训计1 为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。 一、培训的指导思想： 以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续...
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