信息技术教师总结（精选34篇）
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信息技术教师总结（精选 34 篇）
信息技术教师总结 篇 1
通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中
的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导
后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方
面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微
课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适
应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课
在 x 月 x 日 x 老师和 x 日 x 教授的讲解下，我初步认识了“微
课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载
体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学
环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间
较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对
教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的
听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，
微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选
择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一
种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快
速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课
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的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成
为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课
通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微
课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的
选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先
慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使
它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效
果。我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错
误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
例如：在这次培训中，我根据本学科语文的教学，我选择
了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的
＇10 分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节
微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了
本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。
三、培训模式微课化
在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是
通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老
师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其
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中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己
学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过群平
台以及等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进
行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动
的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学
中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能
尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所
学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名
对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
中职教师信息技术能力培训总结（三）
为期一周的 x 教师信息技术应用能力提升培训弹指间就过去
了，做为一名xx 教师参加此次培训，我深感荣幸，因为我感受到
了科学技术的飞速发展，以计算机和网络技术为核心的现代技
术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的
获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和
素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，
只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的
需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展
的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对
人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于
现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的
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信息技术教师总结（精选34篇）信息技术教师总结篇1通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程——微课在x月x日x老师和x日x教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围...
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作者：honghon...
分类：个人总结
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