学校活动策划方案介绍：平安伴我成长

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学校活动策划方案介绍：平安伴我成长

活动目标：加强安全教育，创建“平安校园”，构建和谐教

育，是贯彻执行“未成年人保护法”，保护生命，促进学生健康

成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动，教育学

生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规，杜绝一

切安全事故的发生，以实际行动创建“平安校园”。

活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频

影像资料。

活动过程：

活动一：唱一唱童谣《红绿灯》

(一) 谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天

我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。

(二) 听一听童谣《红绿灯》

(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路

口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)

1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么

(1)学生反馈交流，教师及时引导

(2)老师适时教育安全交通规则一：过马路要牢记：红灯停

绿灯行左看右看再向前〈随机板书：红灯停绿灯行〉

2、唱一唱改编童谣《红绿灯》

(1)改一改，唱一唱

孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词

再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶

奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉

手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)

(2)老师适时引导教育安全交通规则二：儿童上街过马路需

要大人来带路

(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过

听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，激发孩子的听

觉感官，初步培养安全交通意识。)

活动二：演一演安全过马路

(一) 情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”

多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动

表演过马路：一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子

扮演——交警叔叔。

(二) 评论分析对与错，评选合格的“交通小卫士”和“交警

叔叔”

(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出

理由

(2)教师适时点拨教育安全交通规则三：走路要走人行道，过

马路要走斑马线

(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。

(设计理念：通过演一演，看一看，评一评等多种形式，激发

起孩子多种感官参与过马路活动，学习交通规则，从而进一步体

会安全交通意识。)

活动三：看一看交通安全事故

(一)看一看不守交通规则的安全事故

通过图片、文字、影像资料，读一读，说一说，看一看：翻

越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通

安全事故(尤其是儿童交通案例)

(二)说一说身边交通事故

(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的，听别人说过的，从

电视上看过的)互相交流

(2)小结：这一幕幕悲剧，让多少幸福的家庭支离破散，有多

少期待的目光失去了往日的欢乐，一起起车祸带来的灾难，让多

少白发人送走了黑发人，一起起车祸带来的灾难，又让多少人终

年与病床相伴。

(三)利用反面教材教育安全交通的'重要

(1)评一评，想一想：是因为什么原因才发生以上种种交通事

故

(2)教师适时点拨教育安全交通规则四：马路边上不玩耍，乘

车开车要守法

(设计理念：通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成

的交通事故，孩子进而深刻记住遵守交规每一天，交通安全保生

命。)

活动四：评一评安全交通故事

(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安

厅交通管理局组编)

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标签： #方案 #学校 #策划方案

摘要：

学校活动策划方案介绍：平安伴我成长活动目标：加强安全教育，创建“平安校园”，构建和谐教育，是贯彻执行“未成年人保护法”，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规，杜绝一切安全事故的发生，以实际行动创建“平安校园”。活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。活动过程：活动一：唱一唱童谣《红绿灯》(一)谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。(二)听一听童谣《红绿灯》(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红...

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