实施方案（精选27篇）
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实施方案（精选 27 篇）
实施方案 篇 1
《语文新课标》明确提出"语文课程应培养学生热爱祖国语言
的思想感情，丰富语言的积累。"并明确规定了小学生课外阅读总
量不少于一百六十万字的要求。
培养学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课
内学习显然是不够的。知识在于积累，这是一句经典名言，语文
知识尤其如此。大部分老师认为学生只要把“语文”这一本书弄
懂弄通，一学期的任务就完成了。这种应试教育的方式说得到了
知识的积累，得到了阅读的丰富，真是值得商榷的。
小学阶段是人机械记忆的黄金时期。我们在这一活动中，应
引导学生多读多记，真正扩大学生的课外阅读量，丰富学生的词
汇量，为学生的终身发展作准备。
据了解，很多学生在校没有时间读课外书，双休时要么光想
着玩乐，要么由于没有正确的引导，没有兴趣读；有的想读，却
不知读什么书或怎么读。
鉴于此，学校决定从语文课中，专门抽取一节出来，用于培
养学生的阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，提高学生的语文综合
能力，从而提高我校的语文教学质量。
具体实施方案如下：
1、实施范围：全校三至六年级。
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2、实施时间：xx 年 11 月中旬（期中检测之后）
3、明确学生阅读要求：
(1) 从量上明确读书时间：即每周一节课（40 分钟）：每周
专门安排一节语文读书活动课。
(2) 要求各班做到“四有”：即有阅读记录；有读书笔记；
有学生作业（可以是摘抄的好词好句，也可以是读书心得或体
会）；老师有认真批阅（计入常规考评中的作业批阅质量）。
(3) 语文老师不用讲解，只着重指导阅读方法，引导阅读兴
趣。
4、明确课外读物。课内相关读物（可充分利用班级图书角）；适
合小学生阅读的有益读物（各班尽可能地统一课外读本，便于老
师的引导和作业的布置）。
5、老师指导要求：课外阅读与课内相结合；课外阅读与听说写相
结合；课外阅读与其它学科内容相结合；语文老师的认真指导、
严格要求与对学生的激励评价机制相结合。
6、教导处将有不定期不定时的巡检，并记入常规考评；
学期结束后，各语文老师写一份相关总结，着重谈谈其中有
无弊端或需要改进的地方，有无值得推广的经验。大家也可以就
事论事地进行具体分析，作出自己的可行性建议或方案，便于下
期的阅读工作指导和实施。
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实施方案 篇 2
为贯彻落实宁阳县幸福教育工程实施推进方案，加快教育率
先发展、建设教育强镇。根据市、县“幸福教育工程”的意见，
结合我镇教育工作实际，制定本方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以推进我镇幼儿教育、中小学教育、
成人教育优质均衡发展为重点，努力创建幸福校园、幸福班级、
幸福课堂、幸福教师、幸福学生、大力推进幸福教育工程，不断
提高我镇幸福教育质量和幸福教育指数，为打造经济强镇、教育
强镇、共筑幸福家园提供智力支持和人才保障。
二、推进目标：
㈠总体目标。教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。
㈡具体目标：
1、彰显办学特色，创建一批“幸福教育示范”班级，1-2处幸福
教育示范学校。
2、逐步实现教育思想、管理机制、队伍建设、办学条件和教育体
系的现代化，持续改善办学条件，不断优化师资队伍，教育质量
由稳步提高转向大幅度提升。
3、学生因享受幸福教育而拥有较高的成长幸福指数，教师因从事
快乐工作而拥有较高的职业幸福指数，家长因孩子接受良好教育
而拥有较高的生活指数，幸福指数，形成最具幸福感的教师群
体、学生群体和家长群体。
三、推进项目内容：
3
摘要：
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实施方案（精选27篇）实施方案篇1《语文新课标》明确提出"语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，丰富语言的积累。"并明确规定了小学生课外阅读总量不少于一百六十万字的要求。培养学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课内学习显然是不够的。知识在于积累，这是一句经典名言，语文知识尤其如此。大部分老师认为学生只要把“语文”这一本书弄懂弄通，一学期的任务就完成了。这种应试教育的方式说得到了知识的积累，得到了阅读的丰富，真是值得商榷的。小学阶段是人机械记忆的黄金时期。我们在这一活动中，应引导学生多读多记，真正扩大学生的课外阅读量，丰富学生的词汇量，为学生的终身发展作准备。据了解，很多学生在校没...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-10-25
