学生上课传纸条检讨书精选多篇85
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学生上课传纸条检讨书精选多篇
第一篇：学生上课传纸条检讨书
亲爱的老师：
您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷
切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。
我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，
没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告
诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不
应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不
能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这
个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明
白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知
道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要
全面发展。
老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会
自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实
际行动吧!
检讨人：xxx
第二篇：我和学生传纸条
我和学生传纸条
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面
去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为
教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生
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都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲
近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神
世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生
谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传
纸条。
每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生
的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课代表交作
业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后
来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的
问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅
谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地
欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。
比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很
好，但是作业书写很乱，而且步骤很不规范，因此我针对这种情
况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，
你的聪明足够你学好数学，但是你的书写态度很让老师担心，可
能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的不
足，把这个坏毛病改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个
小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会
改掉的”.而且还把前一天的作业重新做了一遍，这比我直接让他
重写一遍好多了。从此我就有和学生传纸条的习惯了。
比如上课好多学生爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导
致我每节课都不能很好地完成教学任务。原本笑脸的我却怎么也
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笑不起来。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学
方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐，能够转变他们的
学习态度，提高他们的数学成绩。可几个月过去了，情况没有多
大改变。因此我给班上有威望的几个学生分别写了纸条，希望他
们帮帮老师，他们觉得老师有困难了会想到他们，说明老师很看
好他们的能力，于是对班级进行整顿，慢慢的我的数学课上纪律
非常好。
总而言之，与每位学生传纸条，受益最大的其实是我，因为
经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深刻地理解了教育
认识了自我，与孩子们有了心灵 1
深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清
他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好
地为所有学生的全面发展服务，而且最让我幸福的是身边多了几
十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈
来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。
第三篇：学生上课迟到检讨书
尊敬老师；
你好!这次上课迟到真的很不应该,(更多精彩内容请访问首页
www.fanwenhai.com)我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很
多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一
个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的
严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧，学生上课迟到检讨书。
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摘要：
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学生上课传纸条检讨书精选多篇第一篇：学生上课传纸条检讨书亲爱的老师：您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法...
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