教育教学顶岗实习技术总结

VIP免费

3.0 honghong 2024-10-25 999+ 42.14KB 7 页 6贝壳海报

侵权投诉

教育教学顶岗实习技术总结

摘要：我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增

强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技

能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实

践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打

下一定的基础；从教

师教育一体化的角度看教育实习，它是连接职前和职后教育

的关键环节，同时它也在很大程度上左右了实习生将来是否从事

教育事业的取向。然而，作为教育实习环节的主要承担者，为进

一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利

与社会环境接轨做准备。

关键词：实习生；教育教学；实习工作

通过这次的学习实践，积累了丰富而宝贵的学习经验，对教

学也有了一定程度的了解。但我们不同于师范院校的学生，在课

程设置中，我们过去的培养方案中还缺乏相应的教育学和心理学

的知识。对教育的了解应该说还相对肤浅，还有许多问题困扰着

我们的实习生本文从人生哲理的角度，探讨了教学实习的艰

难，“万事开头难，但一切从头做起”，让实习生提高认识、转

变观念、树立信心；并通过探讨教师的需求分析，包括认识自

我、认识学生、认识教学艺术、认识课程与教材、认识教育和教

学管理、认识课堂内外教学活动、认识相关学科等。提高我们对

教学实习的认识，为我们走向课堂教学奠定基础。

1、教育教学的认知

我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌

握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这

个班集体。以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢？”这

种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解

而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他

们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸

大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，

学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考

老师的教诲，真正去努力改进。

上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，而且很多

时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去

细心琢磨教材，我慢慢思忖教法、例题、习题设计等内容，进行

备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学

生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收

相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，

在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是

背出整个教学流程。

我的每节新课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面

细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有

效的实际教学建议。指导老师是个幽默有经验的教师，所以在课

堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语

言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次指导老师

上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的

悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、

对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存

在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲

点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动

幽默。

由于一段时间的“教学”，自己对一些简单道理可以说

是“豁然开朗”了：一是“人无压力轻飘飘”；有了压力，——

但须切记，人的承受力也各有各的个性与极限，“超人的”、不

自然不正当的压力千万要当心，适可而止，至于非人性、无人性

的东西则亟需休矣——才能“压”出名堂来。二是原本以为很难

的、似乎是完不成的事，其实并没有什么了不起；只要真正钻进

去，肯下功夫，那么——“工夫不负苦心人”，水到渠成。第

三，也是最重要的，就是多年来第一次意识到个人潜在的能力，

意识到关键是一个怎样发掘的问题；别人能行的自己也同样能

行，顿时自卑感锐减，自信心大增，且对以后的生活萌发了某种

新的看法。

不仅如此，讲完课后自己的感受与体验是强烈的和多方面

的。当就要最后走下讲台时，一时竟有点儿恋恋不舍，此后心里

长时间内都充溢着那么一种不过瘾的味道，很想再上台去讲几

次。

2、教学单位如何认识教育实习工作

教育实习是师范教育整体课程中的实践环节，它是帮助实习

生将在师范学校所学的理论知识通过实践的环节整合起来，并在

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #技术 #教学

摘要：

教育教学顶岗实习技术总结摘要：我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；从教师教育一体化的角度看教育实习，它是连接职前和职后教育的关键环节，同时摘在很大程度上左右了实习生将来是否从事教育事业的取向。然而，作为教育实习环节的主要承担者，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。关键词：实习生；教育教学；实习工作通过这次的学习实践，积累了丰富而宝贵的学习经验，对教学也有了一定...

展开>> 收起<<

教育教学顶岗实习技术总结.docx

共7页,预览5页

还剩页未读，继续阅读