立项策划书（整理10篇）

VIP免费

3.0 文海小编1 2024-10-25 999+ 65.56KB 49 页 6贝壳海报

侵权投诉

立项策划书（整理 10 篇）

范文海网小编为你精心整理了 10 篇《立项策划书》的范文，

但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在

范文海网搜索到更多与《立项策划书》相关的范文。

篇一：立项策划书

立项策划书

一、课题的提出：

新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能

力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，

成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想

课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越

广泛。为此，本人就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达

到理想的教学效果，进行立项研究。

二、研究目标：

1、学生合作要主动 2、学生参与要全面 3、学生合作要充分 4、学

生角色要明确 5、教师评价要全面

三、研究对象：

本课题研究对象为我校中年级学生即 1-6 年级学生。

四、研究方法：

讨论交流法，调查法，观察法

该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采

取以下研究方法：

（1）案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要

性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及

教师参与调控的力度作定量与定性的分析。

（2）比较研究法：将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形

式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更

有科学价值的小组合作模式。

（3）行动研究法：对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分

工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与

实践，在行动中验证。

三、研究内容：

研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就

是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生

的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之

中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用

于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在小学教

学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低

效现象，仍需做更细致的探讨。

1、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。

2、小学数学小组合作学习策略的构建。

（1）研究小组合作学习的课堂教学方法；

（2）研究有学校特色的小组合作学习基本形式；

（3）构建小组合作学习的议题设计及合作与交流模式的研究；

（4）小组合作学习与其它学习方式的交互性效果研究。

（5）有效的小组合作学习对学生主体性发展的作用；

五、主要措施：

1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认

知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。()

既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要改变

学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及内容。教

师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新的教学方法或

方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究性和合作性学习等

新理念，不能让小组合作学习走过场。

2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的.分组

指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探讨与研究，使

小组互动合作学习活动顺利、有效地进行。因此，本人认为，合

作学习活动可以从以下几个方面加以改进：

a、小组人数的确定

教师对全班学生的分组要进行认真研究设计。就我国小学课

堂座位排列的一般情况来看，安排 4-6 人一组为宜。小组规模小

些，既可以保证人人有机会，又可减少腼腆学生的拘谨感。

b、小组的构成

课上，教师要允许学生临时调换座位，以便学生能够“类

聚”而畅所欲言。

c、小组成员的角色

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #策划书

摘要：

立项策划书（整理10篇）范文海网小编为你精心整理了10篇《立项策划书》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《立项策划书》相关的范文。篇一：立项策划书立项策划书一、课题的提出：新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本人就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。二、研究目标：1、学生合作要主动2、学生参与要全面3、学生合作要充分4...

展开>> 收起<<

立项策划书（整理10篇）.docx

共49页,预览5页

还剩页未读，继续阅读