考核方案（精选24篇）
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考核方案（精选 24 篇）
考核方案 篇 1
一、指导思想
z 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的激
励机制，进一步挖掘校园内部潜力，充分调动和发挥教职工用心
性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位职责
制，根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等
文件精神，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案，
全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教
师绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导
向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教
师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的
全面实施。
二、基本原则
(一)尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规
律，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教
师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师
德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
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(三)激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全
身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育
人、服务育人的潜力。
(四)客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事
求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料
(一)教师绩效考核资料
教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育
法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行
岗位职责，完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核，主
要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方
面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，和校园规
章制度的状况，个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从
教等状况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方
式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学
生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学
生利益。
2.对教师“能”的考核资料包括教育潜力、教学潜力、科研潜力
等方面。教育潜力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德
育的潜力;教学潜力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组
织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的潜
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力;教育教学科研潜力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰
写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的潜力。
3.对教师“勤”的考核资料包括教育教学工作量、教学常规、出
勤和校园兼职以及教师个人专业发展等方面的状况。教育教学工
作量主要考核教师任课状况;教学常规主要考核教师“教学六认
真”状况(认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测
试，认真反馈)，出勤主要考核教师遵守校园作息制度的状况;校
园兼职主要考核教师承担校园其他教育教学管理工作及履行职责
的状况;教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业
素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的状
况。
4.对教师“绩”的考核资料包括教育效果、教学效果、教研业绩
等方面的资料。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学
生学习和行为习惯等方面的状况;教学效果主要考核教师完成教学
任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创
新潜力发展、班级进步以及帮忙学困生等方面的状况;教研业绩主
要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论
文撰写等方面的状况。
5、班主任的工作是教师教育教学工作的.重要组成部分。班主任
工作的考核，主要考核班风建设状况，对学生的教育引导和关
爱、班级管理、组织班群众和团队活动、关注每个学生全面发
展、学生安全教育、家校联系等方面的状况。
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考核方案（精选24篇）考核方案篇1一、指导思想z为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的激励机制，进一步挖掘校园内部潜力，充分调动和发挥教职工用心性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位职责制，根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。二、基本原则(一)尊重规律，以人为本。尊重教...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-24
