各行各业专业技术工作总结（精选33篇）
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各行各业专业技术工作总结（精选 33 篇）
各行各业专业技术工作总结 篇 1
我于__年七月毕业于__师范学校，分配到__小学工作，当时
因“普九”需要被借调到__中学任教。__年调回小学任教。十三
年来，我遵纪守法，努力工作，用心完成了学校领导交给的各项
任务，为党和国家的教育事业做出了应有的贡献。现将总结如
下：
一、政治思想方面
我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努树立社会
主义科学发展观。忠诚党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育
方针政策。爱岗敬业，潜心教书育人，为人师表。用心参加政治
和业务学习、培训、进修，不断丰富自我的理论知识，提高政治
觉悟和业务潜力。在广大师生中起到表率模范作用。
二、教育教学工作方面
任现职以来，我主要担任小学中高年段语文或数学教学任
务，兼班主任工作和中队辅导员工作，曾担任大队辅导员工作。
我深知教师的工作是繁重的，职责是重大的。教师的使命就是教
书育人。应对这一历史重任，我从不敢丝毫放松自我。我一边勤
勤恳恳地工作，一边不断地学习教育教学理论，钻研教学大纲及
新课程标准和教材教法。经常阅读有关教育教学的报刊论文;虚心
向同事学习，不断吸收别人成功的教育教学经验和方法，并运用
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到自我的教学实践中。透过不断的学习，反思和应用，我总结出
有自我特色的教育教学方法。如今我已是一名具有较强教学潜力
的年轻骨干教师，曾多次承担学校举办的教研示范课执教任务，
多次送教到村完小均得到领导和老师们的一致好评。用心参加中
心校举办的赛教活动，并多次获得了荣誉。
在课堂教学中，我善于根据学生的年龄特征和实际状况，结
合教材资料特点，遵循教学原则，充分运用自我所掌握的教育教
学理论，优化课堂教学。结合课改精神，认真贯彻教学新理念，
充分调动学生的主动性和用心性，促进学生参与课堂，从而提高
课堂教学质量。我还注重培养学生发现数学与生活的联系。注意
结合教材资料，恰当地渗透思想品德教育，使学生的智力因素得
到发展，非智力因素得到提高。教学上注意因材施教，培优补
差。对优等生，常常出一些具有挑战性的题目让他们做，给他们
带给更多想象、创造的空间，提高他们思维的灵活性和创造性。
对学困生，首先在学习和生活上给予更多的关心和帮忙，透过建
立“一帮一”、课后补、以基础为主的办法;然后为他们多创设一
些获得成功的机会，给予更多的鼓励，使他们对学习有信心，有
兴趣，逐步提高学习成绩。形式上，多引导学生探究学习、合作
学习，培养他们的合作精神。
在班主任工作中，我经常深入学生，与学生交朋友，尽量多
掌握学生的各方面状况和思想动态，及时发现问题，把问题解决
在萌芽当中。在教育中注重言传身教，以身作则。还尽量协调家
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庭、学校和社会等多方构成合力，共同促进人人争当好孩子，好
学生，好公民的良好风尚。
我是学校骨干教师培养对象，数学科学科带头人，担任学校
数学科教研组工作，经常代表学校外出学习、培训。领导信任
我，我不能辜负学校。我把我所学到的新知识、新经验毫无保留
带给给其他教师。经常协助教导处开展课改教研活动，自我勇挑
示范课。我执教的《可能性》、《轴对称图形》、《体积与容
积》、《正比例的认识》等研讨课，均得到领导、老师的好
评。20__年春学期送教到__小学，20__年秋学期送教到下尧小
学。20__年春学期，我指导__老师参加镇中心校举行的小学教
师“远程资源应用”课堂教学竞赛，均受领导的好评，__两位老
师参加柳城县完小组“远程资源应用”课堂教学竞赛均荣获三等
奖，我代表镇中心校参加县举行的小学教师“远程资源应用”课
堂教学竞赛荣获二等奖。李燕萍老师在我的精心帮忙下，她的教
学水平有了很大提高。
在__小学工作时，我兼任少先队大队辅导员工作。工作搞得
有声有色，活动丰富多彩。每周一次的升国旗仪式，大大增强了
少先队员们的爱国热情;专题礼仪教育讲座、“礼貌班级”的评
比，规范了队员们的言行举止，提高了师生们的思想道德水平，
使校园“礼貌之花”常开。
三、工作成绩方面
任职以来，在领导和老师的关心支持下，我在教育教学工作
上取得了可喜的成绩：我成为学校的骨干教师，学科带头人，对
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摘要：
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各行各业专业技术工作总结（精选33篇）各行各业专业技术工作总结篇1我于__年七月毕业于__师范学校，分配到__小学工作，当时因“普九”需要被借调到__中学任教。__年调回小学任教。十三年来，我遵纪守法，努力工作，用心完成了学校领导交给的各项任务，为党和国家的教育事业做出了应有的贡献。现将总结如下：一、政治思想方面我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努树立社会主义科学发展观。忠诚党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针政策。爱岗敬业，潜心教书育人，为人师表。用心参加政治和业务学习、培训、进修，不断丰富自我的理论知识，提高政治觉悟和业务潜力。在广大师生中起到表率模范作用。二、教育教学工作方面...
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