小学第二学期教研工作总结（精选3篇）
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小学第二学期教研工作总结（精选 3篇）
小学第二学期教研工作 篇总结 1
如果说基础教育课程改革是中国教育发展的里程碑，那么校本教研就是学校发展和教
师成长的助推器。以校为本，是当前世界教育改革的一个重要议题。而校本教研则是以学
校为核心，重视学校人力资源的整和以及社区资源的利用的一项有意义的工作。校本教研
是一种参与、合作、共享的活动和文化。
我校本着以上思想，一直以来踏踏实实地开展校本教研工作。开学初，在全体老师的
研讨下，我们制定了切实可行的校本教研工作计划，严格有效的工作制度，并在以后的实
际工作中逐步完善各项制度。我校以提高老师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，
以新课程实施过程中教师和学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解
决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研体制，努力把学校
建设成为学习化组织。
经过我校教研领导小组的商议，决定将全校老师分为语、数教研组和科任教研组，各
教研组每周进行一次教研活动，每次教研坚持以课例为载体，通过实际课例找出有价值的
问题，大家共同讨论解决，教研中还深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广
老师们的教学经验，探索教学规律，不断提高全校教师们的教学水平和校本课程建设与管
理能力。
校本教研是一种多方面、全方位的合作，是一种合作、分享、交流、提升。教师自身
的实践仅是校本教研的前提条件，但如果没有横向的支流和纵向的专业引领，教师将会使
自己处于孤立无援之境地，如果只有同一水平层次的横向交流，没有专家或其他高层次人
员的专业引导，又有可能造成低水平的重复。所以我们坚持校本教研三位一体的模式。即
示范引领
小学第二学期教研工作 篇总结 2
转眼间又一学期即将结束，我们三年级数学教研组的全体教师工作中都有收获的幸
福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反
思。
一、思想追求进步
我们都热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大
家积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组
织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。
二、学习永无止境
在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学
习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组教
师认真学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等
方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程
观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，共读了郜舒竹
老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型教师靠近。
三、工作勤奋扎实
“使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我们努力做好 教
” “ ” “书和 育人 的工作，在教予知识的过程中对学生进行教育。工作中努力按照 八个精
”心 的要求去做，完成教育教学任务。
(1)认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，了解学生的学情，精心安排教学过
程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节。
(2)用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让
他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。
(3)精心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生
的作业情况,进行透切的讲评，做到有的放矢。及时了解学生的学习情况,并有目的的对后
进生进行辅导，取得了较好效果。
(4)精心进行教育教学反思。经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记
下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝贵的第一手资料，提高自身教学水平。
身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展
各项工作。
四、今后努力方向
1、实现资源共享
让教育资源最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学服务，大家
分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。
2、要善于反思
一个好教师是要善于反思，我们虽然经常思考自己的不足，但是有时却懒于动笔，不
能及 自己 教 的切身体会或疏漏，不能 下自己教学的 光点或困惑，所要今后时记录 执 时记 闪
要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。
3、多关注学困生
每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还
没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，
实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。
4、提高科研水平
我们组科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，
研究课题，提高各自的科研水平。
小学第二学期教研工作 篇总结 3
在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关心下，按照学校的
要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课
堂教学为中心,以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教科研活动，现
将一学期的工作小结如下：
一、紧抓课堂教学，认真做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。
课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才
能的施展提供了一个自我挑 的舞台，更是培养、提高学生 合素 的学 践基地。战 综 质 习实 为
此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提
供一个学习、扩展的学习空间。
二、加强教师理论学习、提高教师理论水平。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教
学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去
迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参
加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导
教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活
动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学
理 指 教学 践。 新 程、新教材的 明的理念，全新的框架，明晰的目 ，有效的论 导 实 对 课 鲜 标
学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的
了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，
也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论知识来进行集体备课。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机
结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良
好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教
学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课
标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生
实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体
验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培
养学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践
摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了
学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利
用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利
用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有
趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。
四、在教学研究中注重反思。
在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的
积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，
摘要：
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-07-19
