年级组长学期工作总结（精选35篇）
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年级组长学期工作总结（精选 35 篇）
年 学期工作 篇级组长 总结 1
不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务计划以
及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动，在园领导的关心和指导
下，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、有条不紊地做好了每一项工作，圆满地完成了
各项任务。现将本学期开展的活动总结如下：
一、加强理论学习，提高了教师的理论水平。
本学期，通过认真学习《纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活
动组织规范》、《幼儿园工作规程》，教师深刻领会其精神内涵，努力提高了自身素质。
通过组织教师逐条分析解读，巩固教师正确的教育观念，确立了对幼儿正确的评价行为，
“ ”深化了 以人为本 的教育教学理念。贯彻落实终身学习的思想，不断加强理论学习。组内
每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训、课题活动与听课活动，
并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论
文。
二、抓好集体备课制度，提升了教师的教育教学能力
整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作氛围，注重调动每一位
教师的工作积极性和发掘个人的特长，使之更专心、更用心地投入年级组工作，团结一
致，从而出色的完成各项任务。选材、备课是提高幼儿园教育教学质量的重要环节，为此
年级组以《纲要》精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。学期初年级组教师根据
本年级组本班幼儿的实际情况制定和选择各领域的教学内容，共同制定学期教学计划，确
定适宜的内容，并对有争议的活动进行了详细的讨论，通过研读各领域目标、交流经验，
一起共同探讨、研究教育内容、目标、重难点及解决策略。除此之外，对于每月的教研活
动我们更是一人上课，大家齐帮忙，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都
全力以赴。在集体备课的过程中每位教师都积极畅言，交流对教育教学活动的想法。除了
热烈讨论教育活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论知识，还会积极讨论在日常教
学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提
高，在实际解决问题中也更得心应手。
三、丰富教育教学活动，提高了本年级组的保教质量。
1. “ ”年级组成员牢记 奉献、团结、高效、开拓的工作作风，解放思想，求真务实，充
满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满了蓬勃向
上的活力。大家工作上有创新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的创新意识，大二班
的李晗老师是新教师，她经常主动向年级组的其他教师请教工作中遇到的困惑，年级组的
老师都能主动积极地对她进行帮助。除此之外，其他教师也都能学习他人长处，不断总
结，不断进行创新实践，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在区域活动的.开展过程中，各个班级都能勇于创新，充分利用废旧材料，每周都
能为幼儿准备新的区域游戏，来激发幼儿的活动兴趣。并能做到材料充足，及时更新，满
足幼儿动手动脑以及不断探索的需求。
3.按时有效积极开展丰富的户外游戏和体育活动，发现新游戏，鼓励幼儿积极挑战，
保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
4.通过互帮互学、互相听课等活动，教师们看他人，想自己，组内上下形成了一股积
极向上、人人发言的教育研讨氛围。本学期，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，
每位教师都在园内进行了展示活动，通过一课二上三研的教研模式，使每位教师的教学能
力都有了不同层次的提高。
我们除了互相观摩活动及随堂听课，还认真对待每一次外出学习的机会，并根据自身
特色和幼儿具体情况在园内进行翻版课活动，以增加外出学习的辐射作用。每次听课后及
时进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而达到互相学习，共同进步的目的。
四、多渠道沟通，促进家园共育。
幼儿园的工作是忙碌琐碎的，作为幼儿教师必须具有高度的责任心和博大的爱心。我
们年级组的所有老师都能立足本职，干好每一项工作，将满腔的热情倾注于每个幼儿。在
搞好教学、保育工作的同时，老师们还注意家园联系，及时向家长反映孩子在园的情况，
并经常了解孩子在家的发展情况，对一些家长工作较忙，没时间来园的家长，老师们通过
QQ 群、微信群、电话等渠道与家长进行沟通，及时反馈幼儿的信息。每两周向家长介绍有
“ ”关教学内容外，还有幼儿保健知识。用更多的方式和家长搭起 幼儿园与家的桥梁，受到
了家长的一致好评。
本学期中，我们大班年级组长除了干好本职工作外，还认真完成领导布置的各项任
务，比如在元旦联欢排练工作中，每位教师都积极主动，自愿下班后加班加点进行排练，
用了不到一周的时间，排练出了两个节目，在联欢会上我们大班组的两个舞蹈都收到了园
领导和广大教师的一致好评。总之，我们大班年级组在园领导的大力支持下，各方面都取
得了较大的进步。细细回味本学期的工作，还存在着一些不足的方面，如在活动中创新意
识不够强，班级常规管理方面还需努力等等。有了不足，我们才有努力的方向，在以后的
工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好！愿我
们这个团结协作的集体，在新的一学期中，再接再励，再创佳绩！
年 学期工作 篇级组长 总结 2
“过去的一年里，根据学校加强年级组管理的工作指导思想，高二年级本着 务实、有
”效的原则，狠抓常规管理，全面提高教育、教学质量。通过全级组师生的共同努力，较
好的完成了学校下达的各项任务，年级组各方面工作有条不紊地展开，教育教学工作基本
达到预期目标，年级组的各项管理工作逐步走向规范化，正常化。现将去年高二级全年的
工作情况作如下总结。
一、年级领导小组团结协作、分工明确，各项工作能在严格要求下有条不紊地展开
根据学校要求在上学期初就成立了以程仕家副校长为带班领导，以邹润辉（组长）、
张会荣（副组长）、余国明（干事）为成员的年级组领导小组。在年级组内明确分工，严
格管理，严格要求，使各项教育教学工作高效运转，进而调动教师的积极性、培养学生良
好的学习习惯，是年级组工作的重点，也是提高教学成绩的保证。我们的具体做法是：
1、制定了年级组管理办法，实行目标管理，责任到人，任务到人。利用年级组工作
会，班主任碰头会组织学习和落实。
2、年级组组长、副组长和干事作为年级组管理工作的主要落实人，分工协作，加强
平时的检查并利用班主任会议等及时指出问题，及时纠正。
3、每大周一次班主任碰头会，每月一次年级组教师会。指出和解决发现的问题，布
置和安排下一阶段的工作。
二、团结敬业的教师队伍逐渐形成
1、一个和谐上进，团结进取的年级组教师队伍已经逐步形成一年来，通过新制定的
年级组管理办法，采取以下措施来加强年级组各项工作的开展，取得了较好的效果：一是
将全年级近三十名教师，全部安排到班，作为各个班级的副班主任，使全体教师人人都管
事，人人有事管，形成齐抓共管的好局面。二是年级组做好每天早，午、晚班主任到岗情
况检查和教师课堂到岗检查。三是每周下发教师课堂教学记录表，开展学生对教师课堂教
学的监督记录。这些措施的实行，促进了教师工作责任心的强化。杜绝了过去老师私自调
课，甚至常有矿工的不良现象。年级组内老师之间互相关心、互相协作、气氛和谐，力往
一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守的风气日渐形成。
2、班主任工作责任心得到加强，工作进入良性循环。进入高二后，学校对班主任队
伍做了一些调整，新上了几个年轻的班主任，为此，年级大力支持班主任开展工作。年级
组定期召开每周的班主任工作例会，互通情况，针对存在问题共同制定管理措施；还不定
期地召开班主任工作座谈会，及时掌握各个班级动态，通过互相学习，增进合作，增强了
年级凝聚力，提高了工作能力。年级组值班领导经常找班主任进行个别谈话，指出其存在
的问题，指导他们开展工作。全体班主任工作责任心得到加强，工作能力得到提高。班级
管理得到加强，绝大部分班主任能够经常按时到班，检查学生考勤和早晚自习情况。各班
能够制订、完善本班的规章制度，如班干轮值、清洁值日、考勤管理、宿舍管理等，强化
班规公约对学生的影响。坚持每天检查学生考勤、出操、早晚读等，保证了正常的教育教
学秩序。
三、教育教学工作
1、教学常规工作
本学年年级组计划中对常规教学提出了明确的要求，一学年来配合学校教务处，对年
级组教师的教学常规工作进行了四次检查，有力的促进了教学常规和落实。
2、备课组工作效果显著
年级组对备课组进行了仔细的安排。对备课组的作用提出了明确的要求。备课组也尽
量落实。此外，我年级各备课组还能积极响应学校的号召，组内老师互相听课，互相学
习，共同提高，并及时提出合理化的建议，使组内老师的教学能力再上一个台阶。
3、考纪考风的强化和考试分析的细化
摘要：
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-07-19
