初三语文备课组长学期工作总结（通用35篇）
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初三语文备课组长学期工作总结（通用 35 篇）
初三 文 学期工作 篇语 备课组长 总结 1
一学期的工作即将结束，本学期，我们初三的全体语文教师立足岗位，团结协作，求
真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、不断学习，不断钻研。这学期我们一直坚持做好三件事：1、积极参加市教研室
组织的教研活动，及时捕获最新的教研信息。2、积极与其他学校的教师联系，构建畅通
的信息网。3、加强自身的业务学习。其中，我们尤以认真学习、钻研《课标》为首要任
务。这学期开始，我们备课组五位老师就统一思想，钻研《课程标准》，并制订科学的学
习计划。我们分工合作，每人主讲一个专题，利用备课组活动时间研讨，在课标新理念的
指导下，我们在语文教学中，注意充分开发和利用现实生活中的语文教育资源，优化语文
学习环境，构建课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合的语文教育体系。同时引导
学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道。带领学生在广阔
的生活空间里学语文，用语文，开阔视野，丰富知识，增长才干。
二、集体备课坦诚热烈，真诚合作。我们有福同享（好的资料，重要的信息一起分
享），有难同当（复习、出月考题时，每个老师乐于承担责任），形成了严谨而又不失灵
活的集体备课作风。所谓严谨，即坚持集体备课，统一资料，统一进度，统一测试，统一
批改，统一讲评。在教学过程中，讨论商量备课内容细节，确保年级教学难点和重点教学
的一致。传达外出教研情况，或最新的'中考动态，讨论把握教学进度。经过测试分析，
讨论反馈学生情况，查漏补缺，如文言阅读中哪些知识点是学生没有掌握的，原因是什
么，哪一类型的现代文阅读题目学生难以把握解题思路，是教学方面的什么原因。哪些难
点用什么方法处理最好等等。以查漏补缺。尤其是在的月考、期中考过后，大家一起分析
各题型的得分情况，查找薄弱环节，以对症下药。所谓灵活，即在备课时间的安排上，除
了定期的备课时间外，更多的是不定期的时间。一旦发现教学中的问题或者缺陷或者产生
新的想法及时交流，以防微杜渐，改进教学。一学期来，我们备课组的各位老师按照备课
组制订的分工，认真完成了各自所承担的任务，取得了良好的教学效果。
三、用科学的学法指导学生学习。题海战术，在理论上，老师们都已经深刻地认识到
它的不足甚至危害，然而在实际中，很多学生仍将之视为法宝。在这一点上，我们备课组
形成了很好的共识，平时教学，认认真真，踏踏实实，按照教学计划上好每一节课，适当
“ ”适量的布置作业。复习期间，对于基础，文言部分坚持 整理落实强化 的原则，追求单位
“ ”时间的复习效果，力争基础不丢分。阅读题坚持 感性理性感性 的原则。在复习过程中，
首先让学生先做一定的基本题，在积累感性认识的基础上，教师再引导学生提炼概括必要
的解题原则和方法，使之上升到理性认识。然后再利用这些原则和方法，来做一些典型的
“ ” “ ”相关题目，从而达到 感性理性感性 的巩固效果。作文坚持 训练技巧训练 的原则，加强
作文技巧的指导。讲求方法，决不让学生涉入语文题海。
初三 文 学期工作 篇语 备课组长 总结 2
(一)教师层面
1.全组语文教师积极配合学校教导处，做好备课，上课，作业批改、课后辅导、测试
和试卷讲评等各项常规教学工作。
2.积极配合教科室、校长室等科室打造学本课堂、初三教学任务的分工、研讨和改进
工作，真正实现高效减负的效果。
3.备课组活动经常化、规范化。(1)进行集体备课，时间组内根据进度自主安排;(2)
开展组内集体备课和活动。
4.积极组织教师参加市、区、校级举行的各种教研活动，本学期共参加 1次市里、6
次区、6次学校学 培 。习训
5.积极配合教科室开展各项评比。本学期组内开展了单元命题比赛和读后感评比，评
出一、二、三等奖若干名。
(二)学生层面
1.9 “ ”月份参加 读后感 评比活动。
2.9 “ ”月份参加 汉字听写大赛 评比，评出一二三等奖。
3. 10 月份参加现场作文比赛，评出一二三等奖。
4. 9—11 “ ”月举行 讲故事，评水浒 评比活动。
5.9-12 “ ”月举行 学生作品集编写 活动。
“ ”每次活动都按要求做到 四定 ：定活动时间、定活动地点、定活动人员、定活动计
划，而且每次活动都按要求进行记录，活动结束作活动总结并上交教科室。
(三)努力的方向
1 、希望个别教师参加各项研讨时积极性更高，要做到知无不言，言无不尽。
2. “ ”“ ”必须加强业务和理论学习，特别是学习 新教材学本课堂，使我们的业务水平不
断提高。
3、还需加大学本课堂改革的步子，积极投身于开辟学本课堂的研究中去。
初三 文 学期工作 篇语 备课组长 总结 3
初三语文备课组根据学校的教育教学计划安排，以全面推进素质教育为目标，以实施
课程改革为重点，坚持教育创新的原则，保持与时共进的精神，不断完善教育教学手段，
开展了一系列的活动，现将一学年来的工作总结如下：
一、教研计划及教学总结及时完整
开学初，根据学校的教学计划安排，结合本组的实际，我们及时制定了初三语文备课
组教研活动计划及教学进度安排。在教学过程中严格执行教研及教学计划。学期末每人及
时认真总结，肯定成绩，寻找不足，明确了今后努力方向。
二、坚持理论学习并认真撰写论文
“ ” “问渠那得清如许，为有源头活水来 。教师如果不学习，教研活动就会成为 无本之
” “ ”“木，无源之水 。为了加强修养，提高素质，我们认真学习了 成功教育理论 语文教学
”“ ” “论 做一个阳光型教师 等教学理论，学习了学科刊物，了解教研教改信息。 善学才能善
”研，善研才能善教已成为全组教师的共识。不仅如此，我们还注意用教学理论指导教学
实践，认真撰写教学理论。几年来，初三语文备课组每年都有论文发表或获奖。
三、积极参加和开展教研活动
本组教师积极参加各级部门组织的教研活动。在校内进行教研活动。为了改革课堂结
构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活
动，而且把这个活动作为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等，说教材的前后
联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧等。
每学期开展听评课，听课前教师认真备课，精心编写教学设计。每周二备课组活动时
互相切磋，取长补短。听课后，及时扎实地评课。如讨论教学内容安排是否恰当，难点是
否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想及教学方法是否渗透，是否符合新教
改的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。
四、制定常规并坚持检查
每学期初，我们组织本组教师学习常规，强调教师早读下班辅导，上课必有教学设
计。规定学生每周一次作文，教师每周听课一次以上等。每学期配合教务处进行两次教学
大检查，通过检查教学设计、检查学生作业、召开学生座谈会、学生问卷调查等形式，及
时总结，表扬先进。好的经验在本组里交流推广，存在的问题反馈给有关教师，帮助其解
决。多次的教学检查证明，两年来本组全体教师都能主动自觉地完成学校规定的任务。
五、致力于开放性试题的研究
“ ” “半年来，本组致力于开放性试题研究，取得了阶段性成果。 课内文学作品阅读 话
”题作文研究 等，对强化双基、培养能力既有高屋建瓴的指导意义，又有具体、实用、可
操作性强的实践意义。
中考语文试题越来越走向开放，这对考查学生的语文能力和人文精神有极大的好处，
但同时也带来了教与学操作上的困惑。现代文阅读和古文阅读早已从课外取材，为了应对
这种变化，有关专家和一线教师殚精竭虑，试图从类认知规律和文本揣摩两种角度给学生
“ ”提供一条解题的 终南捷径 ，其著作连篇累牍，可谓功不可没。但是，开放性试题中
“ ”“ ” “ ”的 文学作品阅读 话题作文 这两项中考的 半壁江山 却少有作较深入的研究。即便见到
“ ”一些一些语言不详的研究或操作个案，也觉得有大道理，没大用 ，很不过隐。基于此，
我们组重点研究这两项分块练习，利用《语文中考实战》《语文中考零距离》《陕西省
20__年中考模拟试题》等资料，按照考试大纲要求组织学生全面系统复习，使学生能轻松
应考。
六.存在问题：由于时间紧，教学任务繁重，本年来在学生口语交际及语文实践活动
等方面做得不够细致扎实。今后工作中一定扬长避短，争取更大成绩!
摘要：
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初三语文备课组长学期工作总结（通用35篇）初三文学期工作篇语备课组长总结1 一学期的工作即将结束，本学期，我们初三的全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、不断学习，不断钻研。这学期我们一直坚持做好三件事：1、积极参加市教研室组织的教研活动，及时捕获最新的教研信息。2、积极与其他学校的教师联系，构建畅通的信息网。3、加强自身的业务学习。其中，我们尤以认真学习、钻研《课标》为首要任务。这学期开始，我们备课组五位老师就统一思想，钻研《课程标准》，并制订科学的学习计划。我们分工合作，每人主讲一个专题，利用备课组活动时间研讨，在...
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-07-19
