20xx迎中秋活动策划书(精选14篇)
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20xx 迎中秋活动策划书(精选 14 篇)
20xx 迎中秋活动策划书 篇 1
一、背景分析:
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们
观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合
幼儿的生活经验,是儿童所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值
的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼
儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好
氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具
有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题,就要创设与
教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也
就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境
创设内容的选择上,要充分考虑到每个幼儿的发展需要,保证幼
儿对环境的选择和自由支配。
二、活动主题目标:
1. 感受节日的欢乐气氛,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习
和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,分享美好
的情感。
2. 知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,了解中
秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节。
3.幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习能力。
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三、环境创设:
(一)主题环境创设:
主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为当前
幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过创设主题
墙,让墙由“静”变“动”,融入到主题教学中,让幼儿与环境
进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿
学习的互动平台。在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察
幼儿的兴趣点和需求,确定环境创设内容,并激发他们创设主题
墙饰的积极性,倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想,为幼儿提
供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过
与幼儿讨论决定了墙饰内容后,教师应和幼儿一起设计、准备材
料和制作。
1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集
整理)如:嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等
(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。
2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆
节在同一时间段,可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆
祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如:中秋团圆、赏月、
吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节
的风俗习惯。
3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了
解中秋节的来历和相关传说。
4.团圆乐——幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子。
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5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手
抄报,体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等,图文并
茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的
教育。
6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷,让幼儿用画笔在长幅
画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦
娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸
上。
(二)区域活动创设
区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容
来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放
不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容
紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一
步得到巩固、迁移和提升,
1.团圆超市:
幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、
各种水果等,开展“超市购物”游戏
2.美工区
巧手吧:幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师提供的辅助
材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰,组合制
作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造
性的小手中就会变成宝贝,汽车、家具等。当孩子们体验创造的
快乐时更收获了成功的喜悦。
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20xx迎中秋活动策划书(精选14篇)20xx迎中秋活动策划书篇1一、背景分析:中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验,是儿童所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上,...
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作者:文海小编1
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时间:2024-10-24