英语教育实习日记（通用11篇）
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英语教育实习日记（通用 11 篇）
英 教育 日 篇语 实习 记 1
今天，是汇报课进行的倒数第二天了。管佳静在上午第三课进行汇报。整个见实习过
程，她都是和我在一个办公室。所有的活动，我们一般都会两个人先一起讨论。我们各自
的课堂，在之前的教案设计，教具准备也都是一起进行的。我的汇报课在明天，她的先于
今天开始。但是很可惜，因为指导老师管老师临时的任务，我没能去观摩管佳静的汇报
课。
结束后，管佳静很失落地告诉我，课堂不是很成功。整堂课总感觉不是那么顺利，她
不太明白为什么?因为她的准备还是相当充分的，这点我也是感同身受。结果她的指导老
师一语中的，原来是因为管佳静在课堂上太过严肃，面无表情，没能放开，所以不能调动
孩子们的积极性。
管佳静开玩笑地和我说自己本身就是个感情匮乏的人。虽是句玩笑话，却让我从中看
到了自己的影子。我也是个很内向、很容易羞涩的人。站在讲台上给学生们上课对我来说
已经是一种挑战，要做到有声有色，更是难上加难。
但是众所周知，小学教育特别讲究艺术性,就像一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学
老师的语言表达和肢体动作之丰富也不是那么简单就能做好的。对于一直很羞涩的我来说
是种挑战.可那是小学教师的必备素养，我想我会突破自己，学会教育的艺术性。
明天的汇报课，便是突破的第一步。希望我能做好。
英 教育 日 篇语 实习 记 2
“ ”今天上午，掘港小学进行了一场 消防演习 。办公室的老师告诉我们，这样的演习，
他们学校平均每周一次。当时，我真的震惊了。震惊之余，真的不难想象到学校领导对他
们学校的孩子们是倾注了多大的心血和责任。
那时，我们正在办公室里备课，忽然警笛长鸣，小学生们整好队第一速度冲去了操
场。在我看来，效果不错。但是骆校长不是很满意，要求全体学生重新再来一遍。虽说这
样的决定导致很多人的不满，但我认为这样执着、对学生负责任的精神是必须有的。这不
也是爱的另一种体现吗?
第二遍结束后，的确是有所进步。但与此同时，骆校长也批评了最后进场的那个班
级，原因是太过松垮。但巧合地是，这个班级的班主任老师也在我们办公室。事后，她给
我们解释了整件事情的具体原因。
原来在跑去操场的过程中，由于速度太快，他们班的一位女同学不小心摔了一跤。结
果班级队伍的后一半全部自发地停下来，扶起那位女生，确认她无碍后才继续跑去操场，
因此导致他们班级的整体速度变慢，所以骆校长才会公开批评他们，不够井然有序。
回到教室后，学生们都很心灰意冷、垂头丧气。班主任却在这时表扬了他们，表扬了
他们的关心他人、谦让和临危不乱。
听完这件事情后，我很感动、也很受启发。
孩子们的行为不能只用一条准则来判断与衡量。也许换个角度，所谓的不足也能散发
出奇异的光芒。
英 教育 日 篇语 实习 记 3
今天，为了下午的汇报课，紧张了整个上午。但中午得到了一个出乎意料的消息，管
老师突然跟我打电话说她下午不来了。当时，不知道是忧是喜。喜的是没有老师的观察，
会不会更放开、更自然一点儿。忧的是没有老师的督促和管理，小学生会是什么反应?是
太过热情还是太过冷淡?••••••怀着这样的焦虑，我走进了课堂
嗯，意料之中的一种，小学生们十分配合。由于是复习刚刚所学过的单元，不少人已
经掌握得很好，外加是实习老师的授课，大家显得特别的积极和热情。
上课之前，这是我期望看到的。但当局面真的变成这样的时候，我又显得有些手足无
措，不知该如何是好。整堂课上大家的情绪都很高涨：有的是学习得高涨、有的是自娱自
••••••乐得高涨 当时看到这样的场面，我想控制，却是心有余而力不足。
今天的教学中，不谈教学方法、不谈教学设计、不谈其它什么理论知识。光是课堂秩
序，就让我极其无奈。从中，真的不难看出我的组织管理能力是何等欠缺，老师也是不能
缺气场的。
英 教育 日 篇语 实习 记 4
今天，在将教案交给管老师审批通过后，我开始为第一次的课堂教学做准备，制作课
件。
以前在如皋高等师范学校，也开设过这门信息技术课程。我们都学过，但印象不深，
到现在也快忘得差不多了。所以不得不重新拿起电脑，一步一步地从头摸索起来。
我边摸索边想：自己以前的学习太过功利了，总以为这些课程有什么用呢?学的时候
可以不用太过上心，所以没好好地努力学，只能留着现在后悔了。
但现在我明白这些道理，也许还不算晚。人的一生要做很多事情，有意义或无意义的
••••••有的事情的意义和价值不是现在立马就能显现出来的，有可能要等到几年、甚至
几十年以后，我们方能体会到他们的价值。
尤其是学习，这种终身性的事情。我们万万不能急功近利，因为这样的学习才是真正
的徒劳。
英 教育 日 篇语 实习 记 5
今天，是实习的第一天。不管感触深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。
我知道，;老师和家长都很重视这次实习。离校前老师们的悉心嘱咐，离家前父母给
••••••我们准备的更具职业特色的衣物 我知道，他们都是希望我们能以最完美的形象走
好职业生涯的第一步。
第一次，总是紧张掺杂着期盼的。早早候在教育局门前，我一直在猜想，教育局到底
会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为毕竟这四年来，我们一直都是在如皋高等师范
学校接受教育和培养的。与本县领导这样面对面交流，还是头一回。
不管是教育局领导还是实习学校的领导，每一次谈到对我们的要求和期盼时，我都有
一种底气不足的感觉。我知道：没有底子，哪来底气?!虽说之前在如皋师范的这四年里，
我们也有自知之明，深知自己没有那么优秀，根本达不到外界的期望值。但这份忧虑毕竟
不如这两天给我的冲击力强大。
现在说这些，也许有些后知后觉、自作自受、咎由自取的意味儿在里面。但我希望亡
羊补牢，为时未晚。
在接下来不到一个月的实习时间里，我们都要好好地逼上自己一把，争取达到实质性
的改变和突破。
英 教育 日 篇语 实习 记 6
今天，在黄校长的要求下，我们一行七个人，观察了掘港小学每周一次的升旗仪式。
他们学校的升旗仪式和其它学校还有所不同。
在升旗仪式上，除了升国旗之外，还需升上另外七面班旗。这七面班旗代表着七个在
这周全校表现得最为优秀的班级。在这样的制度下，有的班旗可以一个学期连升多个星
期，而有的班旗却一次机会都没有。一面班旗，代表着一整个班集体的荣誉和自豪。同
时，也能激励全校其它师生向这些榜样班级学习。班旗的升起和降下，正是对全校师生最
好的鞭策和鼓励。这是一种无形的督促。
在观摩了这样一场升旗仪式后，感动之余，我也备受启迪。
在对学生们的教育教学管理的过程中，只是有爱心和责任心也是不够的。如果想做好
这份工作，还需要一份儿智慧。就好比班旗，全校日常规的管理其实是多么平常的一件事
情，但加以一些巧思，无形中既督促全体学生们做好班级常规，又无意识地培养了他们的
集体荣誉感。真是起到一举多得、事半功倍的效果。
英 教育 日 篇语 实习 记 7
今天，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传
“ ”统。他们称之为 爱心的传递 。刚开始我不能理解为什么这样称呼。也许黄校长看出了我
们的疑惑，便讲解、指导了一番。让我们明白了这份爱和责任是如何传递的。
从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校
园。这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。我曾观察到这
样一位母亲。目送女儿进了校门之后，本可放心离开。但她一边调转摩托车，目光却一直
停留在渐行渐远的女儿身上。调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影
完全消失不见，才慢慢离开。
黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必须把学校的教育办好，承担好这份
沉甸甸的爱和责任。这样的思想，这样的追求，以前丁老师也给我们灌输过。但那时太过
不以为然，我们以为好好对学生、认真对学生、全心全意为学生，这又有何难?这两天才
明白，哪有我们想象的那么容易!
孩子是家里的唯一，是每个家庭的希望。要想成为一名合格的教师，最基本的道德素
质就是爱心和责任。具备了这两点，你才能拥有承担这份沉甸甸责任的资格。
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-19
