新课程骨干教师培训班结业典礼讲话稿

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新课程骨干教师培训班结业典礼讲话稿
    各位领导、老师、学员们:
    下午好!
    当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时,每一位教育工作者都要经受这次改革
的洗礼。
    各位学员:我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时,我们是最先赶到浪潮的
前面,最先经受新课程理念的洗礼,最先领略新课程的风光,最先拿到新课程培训合格证
书。
    新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新中国成立以来的第八次基础课程改
“ ”革,它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑,以 一切为了每一位学生的发展 为
“ ”最高宗旨。 一切为了每一位学生的发展 ,意味着学校的一切工作都必须以学生为本,促
进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价
值观得到科学的发展,注重学生发展的主动性和差异性,关注学生的终身发展,。所以我
们必须更新观念、以崭新的角色走进新课程,适应新课程,实践新课程。
    学习新课程理念是辛苦的。我们在 XX 8月、10 月、XX 2月,在市教 修学校师进
集中参加面授学习三次,学习中要认真做笔记、学习中要讨论、学习中要完成作业。这个
过程是辛苦的,但经过 160 个学时的集中学习和回家后的自学,我们对新课程理念有了一
个新的认识,我们认识到教师不再是课堂的主宰者,知识的占有者,而是组织者、引导
者、参与者;我们认识到学生才是学习的主体,教师应致力于促进学生的自主学习、合作
学习、探究学习,使学生的学习成为教师指导下主动的,富有个性的过程;我们认识到教
师要能创造课程,和学生联合利用教学资源,成为课程的开发者;我们认识到要建立新型
的 生关系,构建和 的学 氛 等等。 习 围
    实践新课程理念富有挑战性。每次在市教师进修学校参加面授完后,回到学校要尝试
用新课程理念上课,每次备课都需冥思苦想,每次试教都心惊神慌,因为课室里面坐着
的,除了学生, 有前来取 的教 啊!因此也就有了 一 好 ,而挑灯夜 。 为备 节 课
    回想起我在 XX 318 日,承担的市级新课程示范研讨课《孔乙己》的情景,至今
都感慨万千:为了上好这节课,我边思考边用电脑撰写等写完教12
了。或许过于兴奋不知,教案顿时全来我保存时,我的
头脑片空白放弃的念,但这对得起市教师进修学校的老师呢?于是,我
又凭着记忆把案设计键盘一个一个字打出来,等打完时,深夜点钟了;上课
那天以为参加有市教师进修学校的领导、老师和县滨江区学习新课程的
老师,最十人左右。结那天课的老师到了 77 ,而我个班的学生才
52 ,前来课的有科组长带队,有主任带队至有的是校长亲带队。这个庞大
面,展现新课程的重要,新课程关注的程度。于市教师进修学校的老师教导有
方,由于我的学生的 极、主 ,那 成功。我也 了自己教学史上一次新 节课终 圆满 实现
的挑 ,市教 修学校听 教 体 价是: 明了山区 村中学照 能 施 师进 课 师总 评 这节课证
新课程理念教学,我们不能低估学生的学习能力。 在以后的几天里,我不断收
① ②,回上课情景,归纳功原因,最后四点: 新的教学理念为指导; 平等
③ ④融洽、和谐的师生关; 注重学生阅读的个较灵活的课堂调控能力。
    新课程我成。一来,我先后承担了学校新课程示范课、xx 新课程示范观
课、清远市新课程示范研讨课、xx 教育教研室察山区农村中学实新课
状况研课,都得好的效果冯善亮是这样评价的: 我本以为山区农村中学
新课程实得不好,老师这节课,结,感错! 我实新课程理念上课的
迹在 XX 11 25 日《清远》上做简介
    来,我根据新课程理念教育教学实践成的论文也纷纷获奖或变铅字题目
《观念一新,教学一》论文获级论等奖在国家级刊物《现代中学教
育》;根据开发的校本课程所的课例刊登东北师范出版的《校本课程开发的理论
与 例》; 目 《新 背景下的文言文教学》 得为 课 XX 年中国中学 文教学 文大
二等奖
    到这,我深深到实践新课程我辛苦了。但,值得。虽说 份耕耘,一
份收获。 ,但是如果没有这次学习新课程的机会有市进修学校老师为我导
、指导,使我再拼命地努力,进步也有这么大,成绩也来得这么快。因
深深地市教师进修学校的老师们:辛苦了,老师
摘要:

新课程骨干教师培训班结业典礼讲话稿  各位领导、老师、学员们:  下午好!  当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时,每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。  各位学员:我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时,我们是最先赶到浪潮的前面,最先经受新课程理念的洗礼,最先领略新课程的风光,最先拿到新课程培训合格证书。  新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新中国成立以来的第八次基础课程改“”革,它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑,以一切为了每一位学生的发展为“”最高宗旨。一切为了每一位学生的发展,意味着学校的一切工作都必须以学生为本,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的知...

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