中学年终考核汇报材料
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中学年终考核汇报材料
一. 基本情况
教学班 30 个，其中初中部 6 个，高中部 24 个，在校学生
1751 人（其中初中 266 人），教师 144 人（其中工人 4 人）。
二.班子建设
本学期，班子做了重大调整，两位主任升为副校长。班子分
工明确，责任意识强，很快进入状态。重点抓了思想建设，管理
能力即角色的转变。经过近一个学期的运转，感觉班子是一个团
结、协作、拼搏、进去的班子。
问题是中层管理人员，如：教导主任，政教主任，总务主任
空缺，为了加强管理，希望尽快考察解决。
三.教师队伍建设
1 师德师风建设。建立完善了制度。如：师德师风长效机制
建设实施方案，师德师风目标责任书，师德师风建设管理制度，
培训制度，督查制度，考核制度，责任追究制度，认真执行市教
育局《关于教师职业道德的“八条禁令”与“三条处罚措
施”》。做到：有计划，有安排，有内容，有检查，有督查，有
考核。
2.教师业务学习。有业务学习笔记，有校本培训计划，人手一份
业务杂志，有专题讲座。
3.实施“名师工程”，培养三支队伍
名师工程，即：充分发挥名老教师，学科带头人，教学能
手，教坛新秀的示范带头作用，调动他们的工作积极性，推动全
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校教育教学工作上台阶，上水平；学校共有市区级骨干教师 、优
秀教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀，优质示范课等 24 人
（其中市级 11 人），计划经过三年培训达到 30 人以上，占全校
教学人员的 30%以上。
三支队伍，即：骨干教师队伍，青年教师队伍，班主任队
伍。一是骨干教师。制定了《骨干教师培养计划》，并已正式启
动。要求懂教学，会科研，重技能，促专业成长，站在教学改革
的前沿，理论的前沿，做出成绩，做出表率；二是青年教师。制
定了《青年教师培养计划》，并正在实施。要求：一年适应，三
年站稳讲台，五年成为学校骨干；培养原则：政治上关心，生活
上关照，工作中严要求，业务上多指导；措施：给青年教师搭平
台，给任务，压担子，教学中结对子，带队伍，重培养，促成
长；本学期召开了青年教师座谈会，进行结对帮扶。本周星期四
首次进行专业测试。三是班主任队伍。制定了《班主任培训计
划》，目标是培养一支热爱学生，善于管理，学生欢迎，家长满
意，学校放心的班主任队伍。
四.制度建设
本学期，我们对所有制度进行了整理完善，主要有教师管理
制度（5），师德师风建设制度（15），教学管理制度（20），班
级（学生）管理制度（21），综治安全管理制度（26），体育卫
生管理制度（11），后勤管理制度等（8），制度基本健全，学校
管理实现了制度化，规范化。特别是《高中考，会考奖罚办
法》，《班主任考核办法》，《年终教师量化考核方案》，《学
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生宿舍楼管理考核方案》等可操作性强，有力的促进了学校管
理。
五.未成年人思想道德建设
1.健全组织机构
校长负责，党支部发挥政治核心作用，班主任、共青团、少
先队、工会等为骨干的德育工作队伍。全员育人，管理育人，教
书育人，服务育人，环境育人。 .
2.加强班级工作。
思路：抓班风，促学风，重考风；抓管理，促养成，重考
评；
以《中学学生日常行为规范》为准则，把学生的卫生习惯，
学习习惯，生活习惯，文明行为习惯教育作为主线，长抓不懈，
以综合素质考评，德育考评促习惯的养成。关注留守学生，单亲
学生，特异体质学生，问题学生，生活困难学生，学习困难学
生，重点管理学生等并建立了档案。做到教育有重点，有目标。
注意面向全体学生，实现全员育人，促进学生全面发展。
在开学初，召开班主任会议，签订责任书，安排本学期工
作，进一步靠实学校工作要点中关于落实班级管理的责任。制定
了《班主任培训方案》（讨论稿），加强班主任队伍建设。平
时，为班主任提供机会，在安全工作、班级文化、团队意识的强
化、班主任和科任教师的配合、学生日常行为习惯的养成等方
面，进行探讨交流，提高班主任和科任老师在管理学生方面的能
力素质，起到了良好的效果。
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中学年终考核汇报材料一.基本情况教学班30个，其中初中部6个，高中部24个，在校学生1751人（其中初中266人），教师144人（其中工人4人）。二.班子建设本学期，班子做了重大调整，两位主任升为副校长。班子分工明确，责任意识强，很快进入状态。重点抓了思想建设，管理能力即角色的转变。经过近一个学期的运转，感觉班子是一个团结、协作、拼搏、进去的班子。问题是中层管理人员，如：教导主任，政教主任，总务主任空缺，为了加强管理，希望尽快考察解决。三.教师队伍建设1师德师风建设。建立完善了制度。如：师德师风长效机制建设实施方案，师德师风目标责任书，师德师风建设管理制度，培训制度，督查制度，考核制度，责任追...
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作者：honghon...
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