小学教师德育个人工作计划（通用29篇）
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小学教师德育个人工作计划（通用 29 篇）
小学教师德育个人工作计划 篇 1
一、指导思想
深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人
思想道德建设的若干意见》，牢固树立“德育为先，育人为
本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内
容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适
合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强
化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工
作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。
二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平
⑴ 把德育队伍建设放在首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因
此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高
责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
① 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举
办科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同
一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出
去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方
法，不断改进自己的教育工作。
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② 加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六
小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、
手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容
的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思
想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作
为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理
论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。
加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果
及时加以推广、应用。
③在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班
主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。
⑵ 充分发挥学生自我管理、自我教育作用。
① 加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要
求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的
榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作
及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用
干部。
②继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工
作，充分发挥学生民主参与、民主管理作用，教育学生以强烈的
责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要
求不断完善、充实评价内容。
③ 充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动
中，把外在约束变为自觉行动。
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三、抓住德育契机，开展主题教育活动。
⑴ 以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖
国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演
讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民
族自尊心、自信心。
⑵认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践
活动。
探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手
能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配
合，创建学生社会实践基地。利用“三 五”学雷锋日、“六• •
一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，
创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美
化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加
强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活
和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培
养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。
⑶ 大力开展中华传统美德教育。
以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规
范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的
思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的
文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲
座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多
样化，提高教育的针对性、实效性。
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摘要：
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小学教师德育个人工作计划（通用29篇）小学教师德育个人工作计划篇1一、指导思想深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平⑴把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与...
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