小学教科室工作计划（精选22篇）

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小学教科室工作计划（精选 22 篇）

小学教科室工作计划篇 1

一.指导思想

本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升

教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓

手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努

力增强教师教科研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属

村完小的指导，全面推进素质教育,优化学校教育教学管理，提升

我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。

二.工作目标

1.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎

实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的

规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。

2.深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展集体备课公

开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。

3. 继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门

听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青

年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

5.加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的

教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改

进，把好出口关。

6.依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“国培计划”培

训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，

以更好适应新课改的需要。

三.具体措施

(一)进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素

质。

1.开学初，各完小、各教研组要认真组织教师深入学习各学科课

程标准，《义务教育课程标准》(20xx 年版)。切实掌握课程标准

的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教

材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过

学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学

目标、编排理念及课型特点，真正用好教材这一主要课程资源。

2.合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，

把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“ 利用网

络资源观摩名师优秀教学录像课”、“课件制作评比”、“教案

及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。各校结合学

校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演

讲比赛”等。

3.继续开展“五个一”工程。要求每一位教师，每学期研读一本

教育名著;每学期观看一节精彩课例视频;每学期上一节公开课;每

学期参与一项校本课题研究;每学期撰写一篇教研作品(可以是论

文、教学设计、课件、教学反思等)

(二)继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，

推广教学改革的成果。

1.各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体

的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内

容等。通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水

平。

2.各校(教研组)要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上

公开课，观摩课。要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效

课堂，提高课堂教学效率。

(三)开展系列活动，以研兴校。

1. 各学校(教研组)要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教

材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青

年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现

现代教育观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根

据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本

功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方

法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步

形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双

率”的情况下，提高科研含量。

2. 加强对学校教学工作的指导、督查。学校主要业务领导，要坚

持推门听课，深入课堂进行观课、议课、指导;进行不定期的教学

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摘要：

小学教科室工作计划（精选22篇）小学教科室工作计划篇1一.指导思想本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育,优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。二.工作目标1.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。2.深入开展课堂教学改革研讨活动，在中...

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