小学教导的工作计划（通用25篇）

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小学教导的工作计划（通用 25 篇）

小学教导的工作计划篇 1

一、指导思想：

本学期教导处工作继续围绕学校工作计划，进一步树立四个

意识，即“质量意识、规范意识、发展意识、服务意识”，全面

推进学校质量提升，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以校

本教研活动为主载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造优质

高效课堂，促进学生主体发展，教师主动发展。

二、工作要点：

1、扎实推进教科研活动，促进教师专业成长。

(1)落实“以研促教，以研兴校”。引领教师参加教育科研，

能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位与

实效性。本学期继续利用校本教研集中学习时间，系统组织学习

综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组

研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;积极引导教师

充分利用网络、图书资料等平台加强学习。进一步加强青年教师

培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化

各级骨干教师争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师

在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，尽快成为学校教学

第一线的骨干。同时扎实推进学校的立项课题研究工作，落

实“小班化教学”和“个别化教学”教学研究的各项活动，力争

在本学期有部分课题结题。

(2)继续深入开展有效课堂教学的研究，通过有效教学课堂展

示、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能

力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，

做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。参与活

动教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中

要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建

设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在听课及

研讨过程中提升个人对课程的理解。

2、加强教学常规管理，着力提升教学质量。

(1)加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格执行《江苏省中小心管理规范》，

加强教学“七认真”检查，狠抓有效备课、有效上课、有效听

课、有效作业、有效辅导等重要教学环节。要求全体教师提前5

分钟进教室候课，按时下课，每天及时规范批改学生的作业，并

在当日完成学困生辅导工作。确保学校各项教育教学行为的科学

性和严肃性，为教学质量的整体提升提供保证。

开学初对教师的备讲批辅等工作环节提出明确的要求，并在

今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定

期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员

检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处计划进行两次学校

范围的教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工

作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视

进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

(2)做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质

量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质

量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导

处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要

质量，每位教师把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探

索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表

现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂

真正成为学生发展的主阵地。

学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测

的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析

教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也

要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学

生的操行评语。

(3)抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排

学习、活动时间，有效减轻学生课业负担。

(4)严格搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理

学生的转学手续。保证学生巩固率 100%。

(5)加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，适时

召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨

会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

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标签： #工作计划 #工作

摘要：

小学教导的工作计划（通用25篇）小学教导的工作计划篇1一、指导思想：本学期教导处工作继续围绕学校工作计划，进一步树立四个意识，即“质量意识、规范意识、发展意识、服务意识”，全面推进学校质量提升，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以校本教研活动为主载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造优质高效课堂，促进学生主体发展，教师主动发展。二、工作要点：1、扎实推进教科研活动，促进教师专业成长。(1)落“以研促教，以研兴校”。引领教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位与实效性。本学期继续利用校本教研集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组...

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