小学学校管理典型工作经验交流材料
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小学学校管理典型工作经验交流材料
重管理，抓特色，提升学校品味
古代著名思想家老子说:“ ”图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。 学校管理
亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。汐子镇 x小学正
是在学校管理上注重细节、形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在
了素质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹。
“ ”一、重管理，讲规范，凸显 以人为本
在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在
起决定作用的应该是教师，他们上要对学校要负责，下应该是学生的表率和榜样。课改工
作实施以来，老师们的思想不统一，有这样想的，也有那样想的，有溜堂的，有不写教案
……的，也有放怨气的 面对这种形式，必须加强思想统一，当然，这不是一朝一夕所能完
成的事。因此，梳理教师的思想就成为 x小学班子成员的主要任务。
针对以上现象，学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以课改精神
为学校发展的统一思路，切实提高学校管理。每个学初，他们都根据教师的思想实际进行
“ ”系统的研究，把重视教师的思想教育拿到首位上来，在管理过程中凸显 以人为本 的精
神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的思想。
“ ”他们用 以人为本 的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教
师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。班子成员树立起终身学习、超前学习、随
时学习的思想。他们学理论、研政策、习法规，随时把好工作的方向；懂管理、抓落实、
亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典
型。
他们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正
气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任
去制约领导和教师的思想，用规章和制度去引领领导和教师的意识，用真情和爱心感染领
导和教师的行为，从而大面积提高了教育教学质量。他们根据本校实际，在不断完善学校
管理制度的同时，不折不扣执行教育法令、法规和上级规定，实实在在遵循教育教学规
律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不
走过场，大刀阔斧的抓好学校管理。真正做到：触动翘首观望，等待不动的；打击不好好
……干，专挑毛病的；清除无事生非、调皮捣蛋的；鼓励务实敬业，尽职尽责的
二、建章程，立制度，狠抓工作落实。
几年来，他们在修改《烧小学校常规管理制度》、《新课程理念下教师一日常规》的
基础上，又制定了《烧小教师一日工作流程》、《烧小教师课堂行为准则》，《烧小教师
工作十做到》、《烧小教师十项禁令》等制度，通过各种制度的建立和不断完善，让老师
们听在心中、记在脑中、落实在行动中。
诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师课下必须坐班,在要求上让老师们知道坐班
“ ”是在 坐质量,“ ”是在 坐 安全,“ ” “ ”是在 坐学生的心，不是在教室里 死 坐，而是在与学生随
……时交流，随时娱乐，随时拉近感情，随时在一起 一个月下来，每个班都发生了明显变
化，老师们的脸上也露出了灿烂的笑容。
他们每学期都召开班子会，根据课改深化的不同程度为发展脚步，研究讨论调整各项
措施，措施中没有任何强制的条款，而是随时调动教师们的积极性。针对教师各种实际情
况，他们选编了《加强教师思想道德》校本教材，内容是包容了新课改下教师忌事、忌语
……以及各项管理制度 用制度引领思想，用制度激励思想，用制度统一思想，让教师们知
“ ”道任何管理，包括 以人为本 的管理，都是在制度下实施的，因此要求老师们严格遵守制
度。
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小学学校管理典型工作经验交流材料 重管理，抓特色，提升学校品味 古代著名思想家老子说:“”图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。汐子镇x小学正是在学校管理上注重细节、形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在了素质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹。 “”一、重管理，讲规范，凸显以人为本 在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在起决定作用的应该是教师，他们上要对学校要负责，下应该是学生的表率和榜样。课改工作实施以来，老师们的思想不统一，有这样想的，也有那样想的，...
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作者：Jazy
分类：个人总结
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