教师科研工作计划范文
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教师科研工作计划范文
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推
进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，
把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，
全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发
展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开
放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。
二、工作目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导
向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以
教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学
中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要
方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教
研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，
推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成教师
成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。
三、组织机构及职责
为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高
的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及
各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，
最终目的是为了促进教师的专业发展。
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(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教
学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变
革。
1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的
理念落到实处，不走过场，不摆形式。
2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课
程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织
观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安排教
研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与
课改的积极性和创造性。
3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课
程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习
方式的转变。
4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”，老教师
多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用现代
技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结
合。
5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活
动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践
水平。
(二)继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组教
师的课堂教学水平。
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1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发
言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。
2、继续推行学校的“说—授—评”活动。每位教师每学期至少上
一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组
教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写
好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听
课并给每一堂课做出评价。
3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。
4、按照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于 10 节，每位
教导主任听课要不少于 15 节，每位校长听课要 20 节以上。科组
教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提
高。
5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语
文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、
评估工作。
6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑
思维能力及解题能力。
7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求
科学教师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语教师
要结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发学生学
习英语的兴趣。
8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的教
师队伍。
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摘要：
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教师科研工作计划范文一、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。二、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促...
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作者：文海小编2
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