教师个人德育工作计划怎么写（精选33篇）

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教师个人德育工作计划怎么写（精选 33 篇）

教师个人德育工作计划怎么写篇 1

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，

针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与

学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合

社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活

中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重

点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、

全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有

针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班

主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用

班队课时间，上好形式新颖、主题鲜明的班、队会，德育处将采

取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过

主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学

生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理

解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育合力。

四、主要工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主

任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本

学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做

到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主

任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从

形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主

动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问

题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经

验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学

生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，少

先队组织要用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范

系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通

过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织

活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该

这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习

习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和

值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的

主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴

做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗

制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革

命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父

母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助

过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，

使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据

学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健

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标签： #工作计划 #德育 #教师

摘要：

教师个人德育工作计划怎么写（精选33篇）教师个人德育工作计划怎么写篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育...

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