督考工作汇报材料
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2024-10-23
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督考工作汇报材料
我校四年发展的总体思路是：以改革管理机制为突破口，以
提高队伍素质为手段，以改善办学条件为保障，全力实施素质教
育，全面提高教育教学质量和综合办学水平，力争四年内实
现“质量上一流，办学出特色”的奋斗目标。
08 至 09 学年，是紧张的一个学年，也是我校各项工作科学
化、规范化的一年。我校依据局《工作要点》，结合本校实际落
实工作。在此，我把学校一年的工作向各位领导作简要汇报。
一、推进并完善扁平化管理机制，促进管理升级
10 年初，按照局工作要点的要求，我校开中偿式推行扁平化
管理。08 暑期开学后，学校以“增强服务能力”为目的、以“提
高工作效率”为原则、以“提高教育教学质量”为核心。进一步
调整了扁平化管理结构、完善了扁平化管理体制。
年级管理体制改革
副校长任年级校长，实行年级校负责制。由原来的主要负责
各部门工作改为现在的中管年级，管理重心直接落实到年级。年
级组工作相对独立，有相应的人事权、教师考核权、教育教学指
挥权。深化扁平化管理后，我校实行捆绑考核：年级组捆绑，班
组捆绑，学科组捆绑，发挥团队力量。及时制定出台奖惩制度，
分解质量目标，层层签定责任状，统筹人力、物力和财力，向教
学倾斜，向教师倾斜。学校办公室通过《校园周讯》，每双周把
各年级工作情况和学校工作重点进行公示，协调全校工作。
教学管理体制改革
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扁平化教学管理，主要是实行年级教导主任负责制和备课组
长负责制。年级主任协助年级校长管理教育教学工作。负责对年
级组各学科教学的管理和考核工作。强化备课组长作用，备课组
长直接受本年级校长、主任领导，主要有以下优点：
（1）、增强了执行力。年级组直接领导管理本年级学科备课组，
各项要求尤其是教学常规要求能快速到达教学一线，同时学校行
政会的相关教学决议或要求也能直接传达到各个备课组予以落
实。
（2）、设立年级学科备课组，直接受年级校长领导，各备课组长
对学校教学常规、教师培养等工作要求更为明确，有利于教学常
规真正落到实处，有利于开展教学研究，形成学科组良好的研究
氛围。有利于教师培养，提高团队竞争力，确保教研的效率。
（3）、备课组长负责承包本组教学成绩。年级教学目标制定后，
直接由备课组实施达成，责任到人、奖惩分明。有利于提高工作
积极性，最终提高工作效率。
处室管理体制改革
实行扁平化管理后，我们撤消了德育处、教务处合并成立教
导处，集中负责教学秩序、教育研究、听评课和组织学生活动等
工作，紧密协助年级校长、服务于各年级组。单独设立生活服务
中心，集中负责师生住宿管理、小卖店、伙房管理、组织学生定
期洗澡、饭卡充费等工作（我校实行一卡通，每生每天消费不超
过20元）。各项工作都有专人负责，职能由管理型向服务型转
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变。在新的工作分工后，突出了各处主任的服务功能，逐步弱化
管理功能。
二、立足本校抓实教研工作，促进质量提高
校本教研水平的高低在很大程度上决定着学校教学质量的高
低。结合局工作要点中关于校本教研工作的规划，我校在制定
20xx 年学校工作要点时，把校本教研工作作为学校中心工作。
（一） 合理规划校本教研工作
为保证校本教研工作的有效开展，我校特别制定了“咏曼初
中校本教研工作制度”、“校本教研积分制度”及“教研组学期
工作常规”，对教研工作的时间、内容、形式、参加人员、成果
展示、成果考核等作出了明确规定。使校本教研工作更加规范和
实效。
1、三项研讨重实效
我校推行每个学科半天集中教研制度，主抓学科领导全程参
与。加强对备课组的指导和检查，切实做到三统一，即：统一学
习目标，统一自学指导，统一检测题目。上学期规定双周放假日
的上午第一、二节由两位教师在多媒体教室给全校教师做示范
课，第三节课由学科带头人围绕两节示范课做业务讲座，第四节
课及午自习时间学校结合阶段教学检查情况总结近期教学工作，
并对下一步工作提出具体要求。
本学期，我校以“点课制”带动三项研讨活动，点课活动
是“案例研讨”的具体形式，通过点课来确准课前研讨的问题，
确定主题研讨的内容。
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摘要：
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督考工作汇报材料我校四年发展的总体思路是：以改革管理机制为突破口，以提高队伍素质为手段，以改善办学条件为保障，全力实施素质教育，全面提高教育教学质量和综合办学水平，力争四年内实现“质量上一流，办学出特色”的奋斗目标。08至09学年，是紧张的一个学年，也是我校各项工作科学化、规范化的一年。我校依据局《工作要点》，结合本校实际落实工作。在此，我把学校一年的工作向各位领导作简要汇报。一、推进并完善扁平化管理机制，促进管理升级10年初，按照局工作要点的要求，我校开中偿式推行扁平化管理。08暑期开学后，学校以“增强服务能力”为目的、以“提高工作效率”为原则、以“提高教育教学质量”为核心。进一步调整了扁平...
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