20xx年下期数学教学计划（精选26篇）

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20xx 年下期数学教学计划（精选 26 篇）

20xx 年下期数学教学计划篇 1

一、学情分析：

通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学

习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常

生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作

业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数

学生也成为老师的重点牵挂对象;家庭作业，学生完成的质量要打

折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的

习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能

做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高

水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重

点予以关注的。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章，第 5 章：相交线和平行线;第 6

章：实数;第 7 章：平面直角坐标系;第 8 章：二元一次方程组;第

9 章：不等式和不等式组;，第 10 章：数据的收集、整理与描述。

第五章、相交线与平行线;本章主要在第四章“几何图形初

步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相

交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本

章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。

第六章、实数;本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，

以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章

的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难

点是平方根和实数的概念。

第七章、平面直角坐标系;本章主要内容是平面直角坐标系及

其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的

坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确

定。

第八章、二元一次方程组;本章主要学习二元一次方程(组)及

其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及

实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组;本章主要内容是一元一次不等式

(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一

次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的

理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述;本章主要学习收集、整理

和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重

点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和

频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各

种统计图对调查对象作出正确的描述。

整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新知识载体，渗

透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性——联系社会实

际，贴近生活实际。3.探究性——创造条件，为学生提供自主活

动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性——面向全体学

生，满足不同学生发展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活

泼，图文并茂，趣味直观。

三、教研工作

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己

的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，

敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，

培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每

周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放

矢，进一步提高自己。

四、教学措施：

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教

案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作

认真总结成功与失败的经验和原因。扎实做好教学六认真工作。

把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，

钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真

批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会

认真学习。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日

常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,

积极参与知识的探究与规律的总结。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自

主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学

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摘要：

20xx年下期数学教学计划（精选26篇）20xx年下期数学教学计划篇1一、学情分析：通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象;家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二...

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