20xx年初中生物教师个人工作计划(通用32篇)

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20xx 年初中生物教师个人工作计划(通用 32 篇)
20xx 年初中生物教师个人工作计划 篇 1
一、学科教学的总体思路
针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况,上学期要完
成初三上册和下册的全部新授课知识,期中考试之前争取将初三
上册上完,课堂上针对会考考点对知识点进行讲解,通过不同的
方式强化学生对知识点的了解,讲练结合,精讲精练。学生已经
掌握的知识便不再多讲,学生听不懂的知识反复讲解,个别知识
可以放在总复习中在习题中反复练习
继续延续上学年的小版块教学,以“有效性课堂教学研
究”为核心,采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂
模式,以“提高课堂教学实效性”为重点,及时发现在教学过程
中存在的问题,总结课堂不足和漏洞,并努力营造教师间互帮互
学的良好教研氛围,充分发挥我们初三生物组教师的集体力量。
二、学案改进及使用办法
根据今年学校的要求,改进学案,强调学案的实用性,上课
不用的内容不备,只重形式
没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的要求
进行:主备备课——集体研讨——主备修改——审核审批——修
改标注。学案只作为辅助学生学习的手段,上课要以课本为主,
重要内容要记在书上,要坚持小板块备课,实现教学评价的一致
1
性,每课最后五分钟设计达标检测,每课有课前诊断,以检查学
生的掌握情况。
三、教学方法和措施
1。严抓各个层次的学生的课堂效率
(1)分小版块讲练,降低难度,提高学生的注意力,加强学生
的巩固效果。
(2)课堂上采取小组或同桌互相检查的方法,提高检查面,激
发学生的学习热情。
2、多检测,多检查。新授课以提问为主,结合学案中的诊断,总
复习每节课一检测
3、重视优等生的培养,鼓励其多做题,多看有关生物方面的知
识,提高知识面。
4、促进学困生的课堂学习效果
(1)对于学困生的知识掌握情况,安排同桌随时检查,发挥优
生的带作用
(2)课堂上的提问多关注学困生,争取让他们时不放
5、加强直观教学
充分用实验室的教以及多体,好的挖掘学生
观察能力、识图能力,以及培养学生的思维能力。
6、课前积极的进行教研活动,科学周密地安排好每一节。确保
一研,一节一研,随时发现问题随时教研,丰富教学经
教师学习,改进教学方法,提高教学效果。
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20xx 年初中生物教师个人工作计划 篇 2
一、指导
以全日制义务生物课程标据,面全体学生,
于学生全面发终身展需要。关注每一学生,培养学生
的个性和特长。提高学生生物科学养,积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与究、手,逐渐培养学生集和
处理信息力,提问题、分和解问题的力,以及
力。学生在究过程中真正学习的乐趣从而
激发学生学习兴趣逐步养成学生热爱自然、关注生、关
会发责任感
二、 教学任务
按期初安排,本学期初一年讲授义务课程标
(师大版)——生物学(上册),初二年讲授义务
课程标(师大版)——生物学(上、下
册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作,力求达学校预定标。
3.在继续抓好“课改”实的过程中,努力学习有关教育理论
不断提高对“课改”的识,力争在有的基础上,使自己的课
堂教学有所创新、有所突破
4.继续究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课
改”经,继续集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,
并完成好相关的课题。
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摘要:

20xx年初中生物教师个人工作计划(通用32篇)20xx年初中生物教师个人工作计划篇1一、学科教学的总体思路针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况,上学期要完成初三上册和下册的全部新授课知识,期中考试之前争取将初三上册上完,课堂上针对会考考点对知识点进行讲解,通过不同的方式强化学生对知识点的了解,讲练结合,精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲,学生听不懂的知识反复讲解,个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习继续延续上学年的小版块教学,以“有效性课堂教学研究”为核心,采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式,以“提高课堂教学实效性”为重点,及时发现在教学过程中存在的问题,总结课堂不...

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