幼儿教育中与孩子心灵沟通的方法总结_与孩子心灵的沟通
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幼儿教育中与孩子心灵沟通的方法总结_与孩子心灵的沟
通
幼儿教育中与孩子心灵沟通的方法总结
二、做孩子的知心朋友
李镇西老师说过,“我可以毫无愧色地说:”我有一颗童
心“李老师的这句话一直深深地感触着我.童心对于老师,特别是
一个幼儿园老师来说是多么的重要.而在多次的实践中证明,如果
你带着一颗童心,以同龄小伙伴的身份去走进孩子们的心灵,那你
就会赢得许多许多纯洁无暇的童心.(原文地址：http://
www.fanwenhai.com/）
每天清早孩子们一进教室,我都会主动走过去,摸摸他们的小
脑袋,轻轻地拍拍他们的肩膀,微笑地和他们问早.在户外活动时,
我总像个大孩子一样钻进他们的中间.记得有一次晨间活动,我正
和几个小朋友热烈地玩着套圈游戏,这是月月突然跑到我面前
说:”老师,你真漂亮!“孩子这一句突如其来的话语,让我惊讶,让
我思绪万千.说实在的,我并不漂亮,眼睛不大,牙齿也不好.可孩子
为什么会说我漂亮呢?我想,也许在孩子们的眼里,能和他们作朋友
的,能给他们鼓舞的、关爱的,能够深入他们心灵的老师,就是漂亮
的老师.又是一个早晨,我正在和孩子一起搭大恐龙.张靖宇小朋友
从口袋里掏出一封信,说是他妈妈给我的.信中是这样写的:”昨
天,儿子边搭积木,边和我说,'妈妈,我要和李老师结婚.'我吃了一
惊,心想这么小的孩子,怎么会有如此怪念头.但是,我奈住了好奇
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心问道,'那你为什么找李老师呢?'他说,'李老师喜欢我,我也喜欢
她.'在孩子幼小的心灵中并没有结婚这个具体概念,但是他们认为
结婚是件美好的事情,美好的事应该和自己喜欢的人一起分享,谢
谢老师对孩子的关心!“靖宇妈妈的这封信,让我感受到了孩子对
自己的一份喜爱,一种心灵的回应.这,更让我坚信:”用爱心滋润
童心“的力量是无穷大的.”只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能
够滋润童心.“李老师的这句话说得多好啊!孩子的心是最纯洁的,
他们的一喜一怒往往是他们心境最直接的表现,一位好老师,往往
是善于从孩子的一颦一笑中发现孩子的心理变化,善于抓住点滴的
时机走进孩子的情感世界,去感知他们的喜怒哀乐.并且,能抓住最
佳的教育时机,从而使孩子在最适当的机会得到最好的教育.我们
都很欣赏苏霍姆林斯基的爱心教育,一个大教育家,他却能以一颗
平常的爱心来看他的学生,甚至一些他没有教过的学生,从而以爱
来感染他们,使他们知道,教师在他们心中不仅要教给他们知识,而
且主要的是走进孩子的心灵,与之对话.因为心灵与心灵的约定,往
往能擦出最美的火花.在这里,我愿天下所有的老师都能用真诚的
民主教育,都能用心灵赢得心灵!
农民选择了土地,因为他们知道这里的耕耘能使他们获得丰收
的喜悦;园丁选择了花园,因为他们知道这里的耕耘能使他们看到
美丽的鲜花;而我们教师却选择了一群群孩子,因为,我们知道在孩
子们的心田耕耘,能使我们体会到农民的喜悦,园丁的欣慰.正如陶
行知先生指出:”教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生.说的
正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造值得
彼此崇拜之活人.“那么,就让我们用陶行知先生”爱满天下"的精
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神,以爱动其心,用爱去激发孩子内心的共鸣,用我们的心去拨动一
根根娇嫩的心弦、在师生真诚情感交流的过程中,弹出最美妙的乐
章,造就一批高素质的新人!
参考文献:
[1]齐放:主题活动与幼儿成长[M];东北师范学院学报;20xx
年 02 期.[2]裴娣娜:教育研究方法导论安徽教育出版社,20xx(3).
[3]黄妹芳:和谐,让孩子笑的更灿烂,载学前教育研究,20xx(7-8).
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摘要：
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幼儿教育中与孩子心灵沟通的方法总结_与孩子心灵的沟通幼儿教育中与孩子心灵沟通的方法总结二、做孩子的知心朋友李镇西老师说过,“我可以毫无愧色地说:”我有一颗童心“李老师的这句话一直深深地感触着我.童心对于老师,特别是一个幼儿园老师来说是多么的重要.而在多次的实践中证明,如果你带着一颗童心,以同龄小伙伴的身份去走进孩子们的心灵,那你就会赢得许多许多纯洁无暇的童心.(原文地址：http://www.fanwenhai.com/）每天清早孩子们一进教室,我都会主动走过去,摸摸他们的小脑袋,轻轻地拍拍他们的肩膀,微笑地和他们问早.在户外活动时,我总像个大孩子一样钻进他们的中间.记得有一次晨间活动,我正和...
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作者：文海小编1
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