20xx个人工作年度计划总结优质范文（通用27篇）
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20xx 个人工作年度计划总结优质范文（通用 27 篇）
20xx 个人工作年度计划总结优质范文 篇 1
一、教学目的任务：
(思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指
导、习惯形成及培优、促中、转差的目标)
这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使
学生：
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百
亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级
读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一
个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培
养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在 100 以内)和几百几十乘一位数，
整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，
会比较角的大小，会画直线的平行与相交。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平
行四边形和梯形的特征。
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6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观
念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体
会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初
步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、情况分析
1、知识掌握情况。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不
够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做
到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响
了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非
常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各
种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学
生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关
系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实
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际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了
一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能
力。而学困生连乘除法的计算都有困难。
2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征
从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态
度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数
学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不
懂问题能及时大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争意识
浓;接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象
思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认
识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不
强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前
易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习
目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表
扬夸奖，班上竞争意识浓;学困生上课比较被动，不闻不问，积极
性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
3、优秀生学习特点和后进生成因：
(1)优秀生少，根据平时的质量检测，真正成绩稳定，思维灵
活，对应用题能认真而正确地分析的同学只有 5、6 个。他们对数
学学习兴趣很浓厚，能较好遵守小学生课堂常规，同学之间能互
相帮助，共同探讨，互相协作，他们思维活跃，发言大胆，对有
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摘要：
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20xx个人工作年度计划总结优质范文（通用27篇）20xx个人工作年度计划总结优质范文篇1一、教学目的任务：(思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标)这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积...
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作者：文海小编2
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