于漪《岁月如歌》读后感精品多篇
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于漪《岁月如歌》读后感精品多篇
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于漪《岁月如歌》读后感 篇一
最近，非常有幸拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，感触
颇多。然而，最使我心弦为之震撼的是于老师讲的”与其说我做
了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。“每每合上书，”一
辈子学做教师“这句话总是牵动着我的神经，我咀嚼着它的酸
辣，品味着它的香甜，感受着它的无穷韵味。这句话最好的说明
了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。这也是我
们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟、行动的！
于漪老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有
淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育
征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问
当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业
务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。教育事业真正就是遗憾
的事业，教师责任大如天，追求永无止境。所以教师的追求和学
习也应该是永无止境，不断的探索下去。于漪老师一切为了民
族，一切为了学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业
的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师
的敬佩。
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“一辈子学做教师，”需要“五心”。一是爱心。教师要有
爱心，没有爱的教育犹如行尸走肉，毫无生机。二是信心。一个
非常有用的公式：信心＋实干＝成功，如果连做事的信心都没有
了，还谈什么教育。三是专心。专心致志地做一件事。四是恒
心。永远坚持做你的这项工作，只要坚持下去，最终会得到你所
希望的成果。第五是虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学
习的心态，不要自满，这样你就能够永远的保持与时俱进的势
头，永远不会落后。所以，一辈子做老师，要具备这五心，缺一
不可。
“一辈子学做教师”蕴藏着于老师豁达的胸襟，谦逊的为
人。于漪老师任教数十年，她是”育人一代师表，教改一面旗
帜“，是”中国特级教师群体的优秀代表，当代语文教育界具有
鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一“，竟然”一辈子学
做教师“，”总对学生心怀愧疚“，这样的做人，确实令我们这
些后辈学子既感到汗颜，也是一种教育和鞭策。正是这种严于律
己、谦逊为人的品德，成就了于老师一番光彩夺目的事业，成为
师者之楷模。
“一辈子学做教师”既是于老师从教事业历程的真实写照，
更体现着于老师对于教育事业的忠诚、执着和追求完善的精神。
真所谓”隔行如隔山“，对于不是中文系毕业的于老师，却教起
了语文，是一个非常大的挑战，对于一般人来说，可能有点难
度，但是于老师做到了，从开始教学时的辞不达意，到用语
言”粘“住学生；从开始时”语文教学的大门在哪里“都不知
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道，到成为语文教学的行家里手；从片面强调语文的工具性，
到”离开了‘人’的培养去讲‘文’的教学，就失去了教师工作
的至高点“等等，无一不说明于老师治学的严谨、对事业执着的
追求、积极进取的精神。于老师说，教育事业真正遗憾的是事
业，教师责任大如天，追求永无止境，她如此而言，是因为在不
断地探索教育的新思路时，不断地发现自己的不足，所以，教育
永远是有缺陷的。
轻轻合上《岁月如歌》，无论是于老师作为一名普通教师，
还是一名语文特级教师，还是作为一名学校领导；无论她屈居于
低贱的牛棚里，还是站在那神圣的讲台上，在于老师的生命里，
弥漫着的总是不变的大爱光芒，这既是对事业追求的一种境界，
更是做人的境界。我坚信，在于老师高贵的大爱光芒照耀下，定
能激发我们这辈年轻人更健康的成长。
于漪老师回忆录，回顾这位优秀老师的成长经历和毕生从事
语文教育的思想轨迹，为我们每一位教师、为我们的教育事业留
下一笔可贵的精神财富。
于漪《岁月如歌》读后感 篇二
近期拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，可以说是醍醐灌
顶，感触颇多。书中详细记载了人民教育家于漪老师数十年教育
生涯的酸甜苦辣，这既是一名普通教育工作者的从教经历，同时
也是一位教育家不断成长的教育思考。其中印象最深的是于漪老
师的“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教
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作者：honghon...
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