关于读书的心得体会
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2024-10-22
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关于读书的心得体会
关于读书，我们家有两个参照的表率，一个是聪明的淇淇，
淇淇妈给淇淇读了很多书，和淇淇在一起的时候，我们可以感受
到淇宝贝超人的语言表达能力，编故事的能力；另一个是高苗
苗，高苗苗在北京东路小学读二年级，比晨晨大一岁，我经常向
苗苗妈咨询苗苗的成长经历。这样一来，我就有了焦虑感，总希
望晨晨可以快快完成自主阅读。
寒假来临之前，晨晨突然对《一年级的小朵朵》感兴趣了，
大概一个星期就读完了。这下一发不可收，《一年级的小豌豆》
《一年级的小蜜瓜》《一年级的花太郎》《二年级的小豆豆》稀
里哗啦全看完了。我在心里直乐！这些小说看完，小姑娘又把以
前的《东方娃娃》翻出来看，把贝贝熊翻出来看，这些书没有拼
音，她也能看了。学校订的七彩语文，拿回来没几天就看完了，
而且一读起书来，谁也叫不动她了，那个专注劲头，蛮像我的女
儿。有一天晚上洗脚的时候，她在看书，我说，你现在看书这么
快，妈妈来不及买书了，我们得到图书馆借书了。小丫头得意地
把这话告诉了爸爸。
可是我还是想给她读书，因为我想给她读文字更多的书。寒
假在奶奶家，我想给她读《绿野仙踪》，可是小姑娘没兴趣，听
了几页就跑了。我气得不行。晨晨爸把我拉到一边，说，读书是
一件愉快的事，如果不给她自己选择，还要强迫她，那读书还有
什么趣味性？
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假期结束后，我把这事告诉淇淇妈，淇淇妈说晨爸的话是对
的。我问，那晨晨不要我读书怎么办？淇淇妈说，随她，只要她
喜欢自己读，就随她好了。
开学后，小姑娘把新发下来的课本和《七彩阅读》当成课外
书，预先全部看完了。上周日，去军人俱乐部上课，小姑娘带了
好多储蓄罐里的硬币，自己在长三角买了三本书。下课后还想去
买书，我们没同意，说下周早些来，到时候再买书吧。
关于读书的心得体会（2）：
本学期开展的主题读书活动，对我们班的孩子来说，这确实
是非常难得的学习机会，也使我从中受益匪浅。赞叹之余，更多
是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体
验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好
书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几
点：
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也
来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，
指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词
句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学
中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段
或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优
美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据
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课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟
通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅
读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思
想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的
语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中
精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇
心，以此激趣。123
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，
又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞
许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可
开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经
验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开
展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，
观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的
阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课
外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，
易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，
不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴
赏力和健康的审美情趣。
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关于读书的心得体会关于读书，我们家有两个参照的表率，一个是聪明的淇淇，淇淇妈给淇淇读了很多书，和淇淇在一起的时候，我们可以感受到淇宝贝超人的语言表达能力，编故事的能力；另一个是高苗苗，高苗苗在北京东路小学读二年级，比晨晨大一岁，我经常向苗苗妈咨询苗苗的成长经历。这样一来，我就有了焦虑感，总希望晨晨可以快快完成自主阅读。寒假来临之前，晨晨突然对《一年级的小朵朵》感兴趣了，大概一个星期就读完了。这下一发不可收，《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《一年级的花太郎》《二年级的小豆豆》稀里哗啦全看完了。我在心里直乐！这些小说看完，小姑娘又把以前的《东方娃娃》翻出来看，把贝贝熊翻出来看，这些书没有拼音，...
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