改善学生课堂表现的50个方法读后感
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改善学生课堂表现的 50 个方法读后感
第一篇：改善学生课堂表现的 50 个方法读后感
改善学生课堂表现的 50 个方法读后感
最近一直在读这本书，感觉这本书和《优秀是教出来的》差
不多，都是用简短的语言告诉我们这些教师在教育学生的过程中
的一些技巧和方法。
比如热情地与学生打招呼。对于我们来说，与学生之间的关
系直接影响我们平时的教学质量，想要孩子在我们的课堂上踊跃
发言，那么我们就要多在课下做工作。怎么做呢？相信很多老师
都为此头疼……试想，沃尔玛的员工都是面带笑容迎接客户，我
们切身地体会是，对方的微笑会让我们觉得轻松快乐，心情愉
悦。那么我们为什么不用到我们的教学中呢？每天对自己的学生
问声好，学生也会在接下来的一天中有一个好心情。这种好心情
一定也会促使他们好好学习。有很多教师严格要求学生见到老师
要问好，可是却从来不给学生回应。这样就会使学生失望，进而
心灰意冷，师生之间的关系也会越来越远。
而这种微笑和回应是需要持之以恒的，如果没有恒心，一段
时间就忘之脑后，也不会达到我们想要的效果。我们可以从“早
上好”开始，简单的问候，可以让学生感到被需要和尊重，学生
一定也会有好的表现，因为这简单的三个字，对于学生来说，不
仅仅是一种问候，更是对人的一种肯定，这种肯定可以使人能够
更加自信地投入生活、学习。
第二篇：改善学生课堂表现的 50 个方法 读后感
1
改善学生课堂表现的 50 个方法：小技巧获得大改变读后感
改善学生课堂表现的 50 个方法:小技巧获得大改变》内容主
要讲了：学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学
生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。
安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔两位在教育领域备受尊重的作
者及演说家，向我们分享了改善学生课堂表现的 50 种技巧和方
法。每-个方法都可以应用于任何年龄的学生、任何一门课程中。
这《改善学生课堂表现的 50 个方法:小技巧获得大改变》可以帮
助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学
生最终取得进步和成功！
作为一名新教师，刚刚踏上三尺讲台，这本书无疑是一本宝
典。新学期伊始，丛校长手中接过这本书，有空就翻看，用了三
周的时间边学便用，真是管用的招数。这些小技巧，直接作为标
题：时刻提醒教师要做到，包括：
1 热情地与学生打招呼
2 写一封自我介绍信吧
3 明确课堂规则与常规
4 你还好吗
5 亲爱的，让我们靠近些
6 请相信学生
7 坐在哪里合适呢
8 给家长写一张“快乐小纸条”吧
9 让学生给家长也写一张小纸条吧
2
10 让学生变得更有责任感
11 强调成功，但是不强迫
12 用你的热情感染学生
13 找原因
14 让课堂充满欢笑
15 到底是谁的问题呢
16 学习忽视
17 切忌在课堂上情绪失控
18 在学校里减少恃强凌弱的行为
19 掌握私下练习环节
20 轻声细语，好吗
21 吊吊学生的胃口吧
22 关注并表扬学生的良好表现
23 寻找学生的闪光点
24 请把“谢谢”常挂在嘴边
25 别让学生难堪
26 90/10 法则，你留意了吗
27 向学生证明你是真正关心他们的
28 你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗
29 摘下学生的面具
30 不要让学生的坏情绪沉淀
31 做一个乐观的教师
32 关注学生的兴趣
3
摘要：
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改善学生课堂表现的50个方法读后感第一篇：改善学生课堂表现的50个方法读后感改善学生课堂表现的50个方法读后感最近一直在读这本书，感觉这本书和《优秀是教出来的》差不多，都是用简短的语言告诉我们这些教师在教育学生的过程中的一些技巧和方法。比如热情地与学生打招呼。对于我们来说，与学生之间的关系直接影响我们平时的教学质量，想要孩子在我们的课堂上踊跃发言，那么我们就要多在课下做工作。怎么做呢？相信很多老师都为此头疼……试想，沃尔玛的员工都是面带笑容迎接客户，我们切身地体会是，对方的微笑会让我们觉得轻松快乐，心情愉悦。那么我们为什么不用到我们的教学中呢？每天对自己的学生问声好，学生也会在接下来的一天中有...
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作者：honghon...
分类：心得体会
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