最新大学生村官调研报告实用4篇

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最新大学生村官调研报告实用 4 篇

最新大学生村官调研报告篇 1

一、管理部门如何培养大学生村官

大学生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何

迅速转换身份、进入工作角色，在基层建设工作中，勇于开拓，

敢于创新，这些都是组织人事管理部门关心的事情。　　为加强

大学生“村官”培养，管理部门在岗位设置上，除安排担任村支

书助理或村主任助理外，并兼任远程教育操作员、信息员、秘书

等职;结合大学生“村官”的专业特长和综合表现，择优安排到各

镇办公室挂职锻炼，提升他们的综合能力。在组织领导上，联系

的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了

解，帮助解决生活和工作困难。在教育培训上，邀请了镇村干部

授课、召开座谈会、参观学习、开辟论坛，建立 qq 群等载体，搭

建学习平台;建立了大学生“村官”师徒帮带制度，让农村工作经

验丰富的镇村干部担任大学生“村官”的导师，通过“一帮一、

一带一”的形式，发挥传、帮、带作用;落实了实践基地，让大学

生“村官”实地学习农业技术，学成后回村实践。在实践锻炼

上，通过组织参与计划生育、综治维稳、治理耕地抛荒、规范油

茶采摘等村级事务，提高开展农村工作的能力和水平。在制度考

核管理上，实施了“每月例会制、驻村坐班制、为民服务制、请

假程序制、信息上报制”五项制度，推进落实大学生“村官”驻

村工作，采取平时考查与年终考核、目标考核与群众评议等形

式，进行绩效管理和考核。　　通过培养，大学生“村官”为群

众办实事和组织协调等方面的能力得到了提高。据统计，大学

生“村官”任职以来，共巡回宣讲多人次，上门送学x人次，走

访调研 x 户，报送镇村活动动态、信息 x篇，发布致富信息、农

业实用技术 xx 条，收集群众意见建议 xx 条，解答群众疑难问题

xx 个，为群众办好事实事 x 余件，排解矛盾纠纷多起，发放中央

1 号文件及支农惠农政策资料 x 万份，较好地促进了当地的新农村

建设。

二、相关部门如何扶持大学生村官创业

在各地大力倡导大学生“村官”创业的同时，无形中也给大

学生“村官”们也带来了巨大的压力。对于大多数刚走出大学校

门的“村官”而言，既缺技能、经验，更缺资金，在没有切实有

力的扶持措施的情况下，即使能够贷到小额贷款，“散兵游

勇”般各自创业，潜在的风险是可想而知的。为激发广大大学生

村官干事创业，祁阳县各相关部门全方位支持、引导大学生村官

创业，积极培养大学生村官创业能力。

一是加强智力帮扶。在上岗前，县委组织部对大学生村官进　　

行了不少于x 天的岗前培训。通过专家讲课、现场说法、参观典

型等方式，让大学生村官熟悉农村，鼓励大家增强创业意识。同

时，还组织农业、林业、畜牧、科技等部门具有中级以上职称的

专家，组成专家服务组，采取远程教学、办班培训、巡回讲课等

方式，有针对性地为大学生村官创业提供项目论证、技术指导和

市场信息等系列服务，提高创业项目的科技含量，降低创业风

险。

二是加强创业政策帮扶。县协调工商、税务、技监、环保等部门

出台了 20 多条关于大学生村官创业的优惠政策。政策规定，大学

生村官在企业注册、项目审批、场地安排、环保评估等方面，不

论项目大小，全部可通过“绿色通道”办理一切手续。团县委还

引导大学生村官积极立项申请团省委大学生创业扶持资金，全县

大学生村官共申报创业项目 x 个。

最新大学生村官调研报告篇 2

大学生村官“百村调研”入户调查报告——翟城村

此次百村调研活动其目的主要是了解基层群众方方面面的需

求以及对本村、本乡镇和各市直单位的工作的意见和建议，为我

市基层工作的下一步开展提供参考数据。

一、村情概况

翟城村地处石门桥镇东北部，毗邻 106 国道，南邻张村，北

邻东、西关张。全村约有 1321 人，自然户约330 户，且由于外出

打工或举家搬迁等原因，很多村民不在本村居住。村党支部 4

人，34名党员，2 名预备党员。村委会3人，村民代表26 名。我

村拥有耕地约 1250 亩，全村分为8 个生产队，主要产业是务农和

铝合金加工业、铸造业等。

在为期二十天的入户调研中，我通过问卷调查的形式走访入

户，对村里绝大部分住户的家庭状况、收入来源、对各级干部和

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标签： #大学生 #学生 #调研报告

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最新大学生村官调研报告实用4篇最新大学生村官调研报告篇1一、管理部门如何培养大学生村官大学生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何迅速转换身份、进入工作角色，在基层建设工作中，勇于开拓，敢于创新，这些都是组织人事管理部门关心的事情。　　为加强大学生“村官”培养，管理部门在岗位设置上，除安排担任村支助理或村主任助理外，并兼任远程教育操作员、信息员、秘书等职;结合大学生“村官”的专业特长和综合表现，择优安排到各镇办公室挂职锻炼，提升他们的综合能力。在组织领导上，联系的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了解，帮助解决生活和工作困难。在教育培训上，邀请了镇村干部授课、召开座谈...

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