学业调查报告多篇

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学业调查报告多篇

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【第 1 篇】留守儿童学业问题调查报告

调查内容：学业问题

一、学习目标不明确

二、学习的态度不够积极

三、父母关注学业的情况堪忧

四、学业成绩两极分化严重。

在调查中我们发现，在这些留守儿童中学业成绩比较突出的

学生仅占 21.89%，绝大部分学生学业情况堪忧。在调查中，我们

发现不少的留守儿童成绩合格率很低，很多的学生的成绩都显示

为 c 等，只有一小部分的学生的成绩为 a 等。84.75%的学生在英

语科目很吃力，主要是男留守儿童，数学主要为女生，约占整个

被调查的留守儿童女生的 90.4%。

五、厌学思想比较的突出

六、对父母和老师的教育有敌对心理

在调查中我们发现，在这些留守儿童中，比较害怕老师的占

87.4%，害怕家长询问自己成绩的 43.3%，对老师或者家长找自己

谈论学业问题表示紧张或者讨厌的占 89.2%，讨厌父母给老师打

电话的占 27.6%。对自己的家长和老师不满意的占 36.9%，表示和

老师与家长发生过冲突的占 20%。其中就有三个男孩因为在学生

和老师发生冲突辍学。

七、学习习惯差

针对现阶段，存在的以上现象和问题，我们都表示了忧虑，

我们一直认为留守儿童问题不是一个简单的社会问题和社会现

象，应当引起全社会和政府的高度注意，分析出现这些问题的原

因。找到一些改善这一问题的对策和方法。那么是什么原因导致

留守儿童出现以上这些问题呢?

调查分析：原因分析

1、家庭教育的缺失

目前留守儿童的监护情况主要是隔代监护，即由祖辈抚养的

监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对留守儿童采用

这种监护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的父母比较

放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问

题。一是由于天然的血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教

方式。无法在学业上给孩子帮助，无法认真履行教育孩子的任

务。更别提辅导孩子学习的任务。一些家长本身受教育的程度不

是很高，对孩子的学业产生或多或少的影响。大部分监护人往往

对留守儿童要求不严，或缺乏文化知识，无法对孩子的学习进行

监督。父母在家的检查作业、参加家长会等对孩子最基本的学习

监督职责都无人担当。处于童年时期的孩子学习自觉性、主动

性、自我控制能力本来较差，在缺乏必要的鼓励和督导，甚至失

去监督后，就没有学习压力和动力，学习处于放任自流状态，自

然难以上进。另外，留守儿童虽然在学习条件上有所好转，能获

得更多的书籍，更多的学习用品等，但校外的学习时间变少了。

2、父母关爱缺失引起严重的情感饥饿

20 世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心

理》中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：母

亲必须喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。儿童需

要营养与联结母子间的爱，因为她们可解决儿童适应上的困难。

由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，留守儿童在

成长过程中出现了适应上的诸多问题。留守儿童由于在情感上缺

少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。长期与父母分

离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难

不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些

差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心

理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力

较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在

自我保护行为上出现过激行为等。

3、打工父母的一些观念存在负面影响

尽管留守儿童家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期间

断，但父母打工对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母在

外打工挣了钱，增长了见识，深刻体会到知识的重要性，他们对

子女的要求一般较高，随时关心着子女健康成长和学业成绩，会

经常与教师或监护人取得联系。他们的思想和情绪也会引起其留

守孩子积极要求进步，勤奋学习，这种影响是良性互动的。另一

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标签： #调查报告

摘要：

学业调查报告多篇【编辑】学业调查报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】留守儿童学业问题调查报告调查内容：学业问题一、学习目标不明确二、学习的态度不够积极三、父母关注学业的情况堪忧四、学业成绩两极分化严重。在调查中我们发现，在这些留守儿童中学业成绩比较突出的学生仅占21.89%，绝大部分学生学业情况堪忧。在调查中，我们发现不少的留守儿童成绩合格率很低，很多的学生的成绩都显示为c等，只有一小部分的学生的成绩为a等。84.75%的学生在英语科目很吃力，主要是男留守儿童，数学主要为女生，约占整个被调查的留守儿童女生的90.4%。五、厌学思想比较的突出六、对父母和老师的...

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