实习生社会调查报告（精选6篇）
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实习生社会调查报告（精选 6 篇）
实习生社会调查报告 篇 1
一、调查概况
我于 20xx 年 9 月份，对我实习的一所中学学的学生的学习心
理状况进行了调查。通过调查研究，对学生的学习心理有了初步
的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改
革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施
素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、学生的学习心理现状
2、当前学生的学习心理特点
3、当前学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学本文由范文海网收集整
理习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进
行，共发问卷 80 份，回收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本
数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，学生的学习心理具有明显的时代特
征。
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(一)小学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值观。74%的
学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用
是为了考大学，16%的学生没有考虑。
调查还显示，学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中 65%的
学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的
学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们
发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有
自己感兴趣的目标，且有 52%的学生希望得到教师的指导。同
时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们
以后的生活工作有所帮助。
3、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学
愿望。
(二)当前小学生的学习心理特点
调查显示，当前学生的学习心理与以往的中学生的学习心理
相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
2
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他
们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文
化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，
部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的
教育。
学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。学学
生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人
从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程
上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，
渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，学生的认知、分析、判
断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值
观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从
而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以
满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和
利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但
是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，
学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主
观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难
性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是
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摘要：
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实习生社会调查报告（精选6篇）实习生社会调查报告篇1一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所中学学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、学生的学习心理现状2、当前学生的学习心理特点3、当前学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学本文由范文海网收集整理习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份...
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