汉字调查报告400字五年级

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汉字调查报告 400 字五年级

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关于汉字认识的调查报告篇一

逸夫小学五（1）班赵轩哲

一、调查目的。

汉字，是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含

着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是中

华民族独一无二的文化瑰宝。可是我们对汉字了解到底有多少？

就让我去调查一番吧。

二、调查方法

1．查阅读有关的书籍和报刊。

2．上网预览了解汉字有哪些分类，各有什么特点。

3．参加汉字展览，现场感受汉字的魅力。

三、资料整理。

调查数据显示：能写出象形、指事、会意、形声、转注、假

借六种造字法的学生只有 12 人，占被调查总数的 12%；能写出象

形，指事，形气，四种造字方法的学生有 60 人，被占调查总数的

60%；能写出两种造字法的学生有 28 人，占被调查总数的 28%。

此项调查表明，多数学生对造字的了解不全面。

四、调查结论。

汉字是我们中华民族的瑰宝，它有着悠久的历史，蕴含这丰

富的文化。可是，我们对它的认识还是太少了，仅仅只了解了冰

山一角。希望大家能对其进行更广泛，深入的学习，从而更全面

的去感受汉字的趣味。

关于谐音字情况的调查报告篇二

安义三小五（12）班王思敏

一、问题的提出

汉字文化博大精深，特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通

常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次调

查。

二、调查方法

1．询问老师长辈咨询汉字的应用情况。

2．查阅书籍报刊，搜集汉字谐音的类别。

3．上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。

三、调查情况和资料的整理

谐音字通常出现在文学作品中：①文学作品中包括诗歌，民

歌、对联，如：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”；②口

头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一作文有言（盐）

在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；③民俗艺术包括吉语和忌

语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有余（鱼）”。

谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本

字。

优点：巧用谐音，风趣幽默。

缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。

四、研究结论

1．谐音在生活中的应用花八门。

2．谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好

愿望的文化心理，便于人们理解和沟通

3．谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误导。

汉字是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益

友。

“川”字的演变篇三

逸夫小学五(5)班杨沛臻

一、调查的目的

汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生，

我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。

二、调查方法

1．查阅有“川”字的书籍和报刊。

2．上网浏览，了解“川”字有哪些写法，各有什么特点。

三、资料整理

在我努力的调查之中，我发现了“川”字也有很长的一段演

变过程。首先由甲骨文“川”字出场，它的身形和流动的水一

样。接下来出场的是金文的“川”字，它的样子和甲骨文差不

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汉字调查报告400字五年级【说明】汉字调查报告400字五年级为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。关于汉字认识的调查报告篇一逸夫小学五（1）班赵轩哲一、调查目的。汉字，是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是中华民族独一无二的文化瑰。可是我们对汉字了解到底有多少？就让我去调查一番吧。二、调查方法1．查阅读有关的书籍和报刊。2．上网预览了解汉字有哪些分类，各有什么特点。3．参加汉字展览，现场感受汉字的魅力。三、资料整理。调查数据显示：能写出象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人，占被调查总数的12%...

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