关于教育调查报告范文（通用30篇）

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关于教育调查报告范文（通用 30 篇）

关于教育调查报告范文篇 1

利用自行设计的“初中物理新课程实施现状调查问卷”，从

新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探

究、课程评价制度五个方面对初中物理新课程实施情况进行了调

查，分析了新课程实施以来这五方面发生的转变及存在的问题，

并提出了相应的改进建议。

关键词：新课程；实施情况；问题；建议

初中物理新课程的主要目的是培养全体学生的科学素养，基

本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位的观念；从生活走

向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样

化；注意学科渗透，关心科技前沿；构建新的评价体系。［1］

如何将这些先进的理念渗透到教学实践当中，是课程改革计划变

为现实的关键环节。本文旨在全面了解、客观分析初中物理新课

程实施情况，为进一步调整、修订新课程改革方案提供理论依

据，同时，为工作在第一线的教师提供具体的指导。

一、调查对象与方法

本次调查采取分层整群抽样的方法，在山西省南部、中部、

北部各取一个市，每一个市随机抽取参与课改的初中物理教师 30

人（男 15 人、女 15 人）、学生 100 人（男 50 人、女 50 人）。

调查问卷分教师问卷和学生问卷，内容主要从初中物理新课

程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课

程评价制度五个方面入手编制，采用单项选择题、开放性选择题

和开放性问答题的形式呈现。

实施调查时，研究者委托当地教研人员，亲自将问卷发放给

教师和学生，讲清此次调查的目的、意义、方法和注意事项，问

卷回答完毕当场收回。共收回有效教师问卷 86 份，有效学生问卷

281 份。采用 Excel 软件对数据进行管理和处理

二、调查结果与分析

（一）初中物理新课程实施的保障系统

1.初中物理新课程实施环境

学校对物理课改的重视程度是顺利推行物理新课程的根本保

障。本次调查中 85%以上的教师认为学校重视此次物理课改，其

余教师认为不重视或持不清楚的态度。教师是课程改革的执行

者，他们对物理课程改革的适应情况是课改顺利推行的一个重要

条件。目前大部分教师已经适应了本次课改，近30%的教师还不

太适应。为了搞清楚物理课改的影响因素和教师存在的问题，我

们做了进一步的调查，结果如图1所示：在此次物理课程改革当

中，教师面临的最大困难来自两个方面，一是教学资源缺乏，二

是传统思想对教师的束缚。这两个问题在很大程度上威胁着新课

程改革顺利实施，如果这两个问题不能合理解决，物理课程改革

很可能流于形式，无法顺利推行。教师在遇到困难的时候，9.72%

的教师选择独立解决，84.72%的教师选择与同事商量解决，只有

2.78%的教师向教研组长反映，1.39%的教师向校领导反映，1.39%

教师选择不采取任何行动的消极态度。可见，绝大部分教师遇到

困难并不向上级反映，造成上级并不清楚教师存在哪些困难。如

何建立良好的管理体制，解决课程资源匮乏问题，建立与课程改

革相适应的考评制度，是物理新课程改革能否顺利进行的关键。

图1 教师在物理课改中遇到的困难

2.课程资源的开发和利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要

观念，是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条

件。按照课程资源空间分布的不同，大致可以分为校内和校外课

程资源。［2］（211—213）以校内资源为主、校外资源为辅是

本次课改的指导思想。调查显示：在教学中，教师除使用黑板、

粉笔等常规的教具外，73.61%的教师表示常使用模型、模具演

示，61.11%的教师常使用幻灯机，51.39%的教师常使用挂

图，41.67%的教师常使用多媒体计算机，12.50%的教师常使用录

音机，8.33%的教师常使用录像机，6.94%的教师常使用一些其他

的教具。此外，可利用的校外课程资源见图 2所示。

从图2可以看出，可利用的校外课程资源集中在图书资料和

电子资源。但在实际教学过程中仅19.44%的教师去学校图书馆、

资料室查阅资料，8.33%的教师去校外图书馆收集资料；在对学生

的调查中也得出一致的结果，仅有 28.33%的学生认为学校图书馆

有些方面能够满足自己学习的需要，其余学生认为校图书馆不能

满足自己物理学习的需要。可见，校图书资料更新慢、数量不

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标签： #教育 #范文 #调查报告

摘要：

关于教育调查报告范文（通用30篇）关于教育调查报告范文篇1利用自行设计的“初中物理新课程实施现状调查问卷”，从新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面对初中物理新课程实施情况进行了调查，分析了新课程实施以来这五方面发生的转变及存在的问题，并提出了相应的改进建议。关键词：新课程；实施情况；问题；建议初中物理新课程的主要目的是培养全体学生的科学素养，基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技前沿；构建新的评价体系。［1］如何将这些先进的理念渗透到教学实践当中，是课程...

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