课堂5分钟的演讲稿

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课堂 5 分钟的演讲稿
好的演讲感人至深,令人回味无穷,甚至终生难忘;差的演讲味
同嚼蜡,令人如坐针毡,甚至适得其反。以下是小编为大家整理的
课堂 5 分钟的演讲稿,欢迎大家阅读。
世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公认解。它
要求综合运用逻辑思维,形象思维来求解。这道方程式是:“规
矩=?”
看到这个题目,就冥思苦想,绞尽脑汁琢磨半天竟毫无收
获。无意间看到外公的遗像,脑子里突然冒出了外公的“规矩
论”。
答案一:规矩=原则
“规,圆也;矩,方也。没有规矩就不成方圆,规矩就是原
则。”外公运用他独特的方式,挺着将军肚发表了他的“规矩
论”。话音未落,笑声未止,“叮叮……”来客人了,门缝钻进
一副眼镜,还捧着一个牛皮信封,点头弯腰地说:“陈老啊,帮
个忙。小活,给把把关……”“得得得,又是你们。”外公撇撇
嘴:“不是说了嘛,上头不允许底下私自批,你们不是让我这个
老革命违反原则嘛,临了晚节不保,这事说破天也不成!”又是一
阵恳求,皆被一句句回绝,最后外公呼哧带喘的送走“瘟神”摇
摇头,“哎,真没规矩!”
已经过逝的外公的“现身说法”诠释了老一辈人心中的“规
矩”――有理有力的原则。
1
可是,“真理”不只一个呀?十年寒窗让我学会思考问题要考
虑多方面的因求老的帮助去也。
答案:规矩=习惯
“生活里那么多的文绉绉?规就是,矩就是以为
惯之,规矩就是习惯!”老边扫描我的间,一
传授他的“规矩经”。我正听起劲,老爸却瞄上我的“
”:“我说,大星期天的你怎么连屋不收像个女孩
子家,真没规矩,快快!”老挥手立刻变成了快速清洁员
间收后,他的才溢出了之色拍拍
:“刚才我说到里了?”……“大人说话有小孩之插嘴的
,真是臭习惯去去,没规矩。”
爸爸的“胡乱教育揭开了家长那“至上”“专制”的权利
――成好习惯
要收,又来了一个“解题高手”。
答案:规矩=束缚
“有这幅漫画,一堆各种各样的形三角、
进了学出来的是一个溜溜圆,这叫‘规矩
!”老姐正捧着高三物理发牢骚:老爱每年学的运
会,可是舞台。可今年她高三班主任一句话:“这
可是学的规矩,不许参加!”……“你说说!”……“”老
扔掉书:“这就是束缚!什么规矩,摧残人的!”无中,里多
了一“规矩”的愁云
的“满腹怨气敲响会的钟――束缚全面发
2
慌乱后,又有许多人送上了题的答。思多多,答案多
多,就不一一列举了。因为规矩,我得赶快去做作业了。
“不识庐山真面目,只在此山中。”千百,文人们
朗朗诗歌告诫后人,对待站在正确角度
不可让其它因素干扰了你审识
人的雨淋坏与邻翁对出了同的
:“,以防盗。”盗贼果光顾后,称赞起儿子的
先知先觉却怀疑邻翁手脚否干净。同提醒,为何招
然不同的态度恐怕宋是被感上的亲疏蒙蔽!
以来,人们就重视素对功与否
。“打虎亲兄弟,上阵。”然,感上的亲密对
的成也许会到一定积极作用,然物本质上,感
上的亲疏也会给人带来错觉及误导学家曾作
试验,让试验者在组照片像最审美标准的一
结果受测者选出的个人审美观念
,生活的耳濡日染人的影响
视觉评判,事物本质洞察更?自以来多
到了蒙蔽西晋王室广欲使天下尽
司马氏之手诸工良莠,终致八王之乱
胡乱中原的下三国孔明马谡偏,忘却先主对
“的评价重任,终使《》空有”真
世“,也不使英雄泪“。如今,不也有导干
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课堂5分钟的演讲稿好的演讲感人至深,令人回味无穷,甚至终生难忘;差的演讲味同嚼蜡,令人如坐针毡,甚至适得其反。以下是小编为大家整理的课堂5分钟的演讲稿,欢迎大家阅读。世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公认解。它要求综合运用逻辑思维,形象思维来求解。这道方程式是:“规矩=?”看到这个题目,就冥思苦想,绞尽脑汁琢磨半天竟毫无收获。无意间看到外公的遗像,脑子里突然冒出了外公的“规矩论”。答案一:规矩=原则“规,圆也;矩,方也。没有规矩就不成方圆,规矩就是原则。”外公运用他独特的方式,挺着将军肚发表了他的“规矩论”。话音未落,笑声未止,“叮叮……”来客人了,门缝钻进一副眼镜,还捧着一个牛皮信封...

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