关于幼儿园师德师风心得体会（通用31篇）
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关于幼儿园师德师风心得体会（通用 31 篇）
关于幼儿园 德 心得体会 篇师 师风 1
在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活
动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的
一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一
套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率及感受。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和
的'心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素及感受。教师应当以得体的语言和
动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周
围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中
亦如此及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐
心、积极爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、
心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
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说到师德师风，相信人们马上就会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉
……献 的确，说的就是我们人民教师，但是我们应该对得起这一个个赞美之词，不辜负人
们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。教师是知识的化
身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子们人生可靠的引路人。换而言
之，教师是学生美好心灵的塑造者。
听了教师们的演讲，我感触颇深。作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，甚
至影响整个社会。教师道德品质不仅是自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手
段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利实施。通过此次师德师风演讲的学
习，我对师德的含义有了更深一层的意义。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大热点是培养、塑造新一代，自己的道德品质
将直接感化下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学
生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生、使学生的身心健康地成 展。在工作长发
中，教师要安贫乐教，甘于奉献。将自己所有精力全身心地投入到教育教学实践中去，正
“ ”如著名教育家陶行知所说的 捧得一颗心来，不带半根草去
通过对师德师风的学习，我简单的谈谈我的几点体会：
一、严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天带着一份好心情投入到工作
中，给同事，家长，孩子一个微笑。幼儿园的工作比较繁琐，但是我们都坦然面对，不以
个人的得失斤斤计较，不把个人的的私事带到工作中。每天都是以最饱满的热情，真
诚的对待每一位家长和幼儿，用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
二、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是内在素养，这
样教师本人的学识和内在修养就显得尤为重要。只有不断地更新自己的知识，提高自身素
质，不断地完善自己，才能教好学生。
三、刻苦钻研业务。
精通教师业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准
确的传授给学生。教师要提高业务教学水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在
教学实践中锻炼和提高。
四、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的全力配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的
团队精神。团队精神，虽然只有四个字，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配
合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭里才能得到提高，体会
到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
最后，我想说，师德不是简单的说说，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文
化品位的体现！师德需要培
养，需要教育，更需要每位老师的自我修养。
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从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了
自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣
的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快
乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感
带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指
导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师
风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为
本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道
德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不
倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子
的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的`塑造者，又是人类社发展与进步的开拓
者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效
果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一
视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现
他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和
激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园
丁。
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师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢?
一、教师要关心每一位学生
学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区别对待，我们不要吝啬一句简单的
鼓励；不要吝啬一句简单的问候；更不要吝啬一次简单的表扬，关心学生一定要贯穿于日
常教育教学的每时每刻。
二、教师要尊重每一个学生
教师不能伤害学生的自尊，不歧视、不侮辱、不挖苦、不谩骂学生。记得我曾因一位
“学生怎么都背不会一篇课文，我着急了并大声训斥他：你怎么那么笨?”从此，这名学生
在 文 上沉默了，再也听不到他的 声了。由此可 ，学生的自尊会在老 的无意中语课 读书 见师
受到伤害，甚至会影响终生。事后，我诚恳地找那位同学谈了心，才使他的态度积极起
来。
三、教师要信任每一位学生
信任是一种无形的教育力量。信任学生，就是要相信学生在老师的教育下依靠自己的
努力，能够在品德和学习上取得进步。尤其是对后进生或犯错误的学生，更要给予他们充
分的信任，这样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的勇气。
师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱如春风，即使冰
冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬传递给学生，使学生在爱的感染中奋发学习！
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xx “ ”年幼 的孩子 生潜移默化的影响。 也就是古 近朱者赤，近墨者黑 的意纯洁 产 这 语 义
所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水
喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂
人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定
的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜
样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝
水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那
间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天
使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是
事。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在
自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，
选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于
自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-15
