班主任班级工作总结4篇
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班主任班级工作总结 4 篇
此外，我还组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情
况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止
同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑
息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工
作。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如
达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动
加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体第
二的好成绩。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的
效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级
中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级
成为一个大家庭。
学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小
管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团
结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良
好氛围。
一、自身师德建设不断完善。
俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的
学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格
要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，
不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修
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有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向
有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插
针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。
2、多侧面了解学生心态。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了
起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交
流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互
沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）
与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做
学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学
宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部
分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路队长，负责管好
各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，
支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为
规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动
进行得很顺利，效果也不错，三月份观看的录像《关爱生命，安
全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出
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了真情，四月份的主题班会《零用钱怎么花》，五月的朗诵比
赛，六月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学
生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很
多的道理。培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的
博大精深。
很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的
总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。
来共和一学期来,在班主任工作中感触颇深,俗话说"没有规
矩,不成方圆".规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来
约束自己行为的规则,条文等.它是一件事情想取得成功的保证.对
人的教育来说更是如此.
一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为
规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作
好准备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,
只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展
智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练
是实施班级管理的首要前提.
本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆
地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分
自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相
反还人为地为他们提供发展个性的条件.
几个星期下来,学生在能力,成绩等方面发展较好,很活跃,但
不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意
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班主任班级工作总结4篇此外，我还组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体第二的好成绩。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级成为一个大家庭。学校是...
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作者：honghon...
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