师德师风心得体会优秀范文(精选33篇)

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师德师风心得体会优秀范文(精选 33 篇)
师德师风心得体会优秀范文 篇 1
师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。
教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类
灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代
健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生
影响的最现实的因素。我决定从以下几方面改进我的教育教学行
为。
1.了解学生的心灵
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的
一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长
和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以
致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵
伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面
的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。
事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理
特点而造成的。以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育
的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽
略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关
注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心
灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。所以教育的效果,
1
并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方
式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时,符合儿童身心实
际的教育,又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之
上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效
的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄
特征,并以此作为教育的起点。
2.掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后,还应注意掌握
一些具体的教育方式与艺术,这是教育怎样更好地防止教育伤
害,避免无意伤害,根除有意伤害的又一重要的前提条件,在学
生心灵成长的道路上,需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得
体,爱学生,还要会爱学生。爱,不仅仅是一种出和给予
它包含富的内和灵的艺术,爱是奉献,爱也是理解
可以通过满意而传,爱同样也可以通过意而流露;做为教
师,就要体学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示
教师的价性言,对于学生而言,不是终生的,也是
期内怀的,无意伤害是无心的果,无心之过变
归根到,还是与教师的素质有关。
通过师德师风的学习,我从中会了许多许多。现将从教 17
年来的人师德师风情况总结如
政治思想方面,本人长期坚持学习,努力高自身的思想
政治素质,认真学习教育法》教师法》按照《学教
师职业道德未成年人保护法》严格求自己奉公
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守法遵守社会德。忠诚的教育事业,业思想牢固,为
人师表。
在教育教学过程中,不断身学识,努力高自身能
、业务水平严格执行师德范,有度的事业心、任心、
岗敬业。坚持“为了学生,为了学生的一切”,树立正确
的人才观,重视对每个学生的面素质和性的培,不
学习成作为标准衡量学生,与学生建立平等、和
融洽相互尊重的关,关心学生,尊重学生
的人努力发现和开发学生的在优秀质,坚持做
不体罚或变相体罚学生。正确理教师与学生长的关,在与
联系相互探何使学生发展的方措施,在交往中不
收礼、不吃请、不叫家事,不进行有偿家教,得了广大
长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用特点加对学
生的思想教育,提高他们的思想政治素质,他们的学习积极
性,努力教育教学质
师德师风所包含的内容,自古就是育人,为人师
但“育人”随着时代的发展,不断有的内容,现在我
社会主义国家是培育有理想、有道德、有文、有纪律”
人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业素质。
中在业素质,为了给孩造一个良好的教育环境,要求老
师掌握现代的教学术。
时代的师德师风是与传标准揉在一起的。对教师的要
求:平易近人、带慈公平待人、勤奋好学。严厉并不是
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摘要:

师德师风心得体会优秀范文(精选33篇)师德师风心得体会优秀范文篇1师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。1.了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可...

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