党员先进性教育个人总结(第三阶段)

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党员先进性教育个人总结(第三阶段)
在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持
共产党员先进性教育活动,是以***同志为总书记的党中央作出的
战略决策,是始终保持党的先进性的重大举措,对于坚持用邓小
平理论和“三个代表”重要思想武装全党,实现全面建设小康社
会宏伟目标,推进党的建设新的伟大工程,具有重大的现实意义
和深远的历史意义。
通过党员先进性教育,使我更加深刻地认识到对我们党来
说,就是要始终站在时代前列,维护好、发展好、保护好人民群
众的根本利益,真正明白我们党相信谁、依靠谁、为了谁的根本
问题。
1、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要紧紧抓住发展这个
第一要务。始终代表中国先进生产力的发展要求,是党的先进性
的重要标志之一。马克思主义认为,社会生产是人类全部历史和
全部活动的基础,生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。
我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须紧紧抓住发
展这个党执政兴国的第一要务,把坚持党的先进性和发挥社会主
义制度的优越性,落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现
人民群众根本利益上来。把握住这一点,就从根本上把握了人民
的愿望,把握了党的先进性的真谛。
2、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要努力构建社会主义
和谐社会。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求
的社会理想,也是我们共产党人不懈追求的一个崇高目标。***总
1
书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题
研讨班开班式上指出,构建社会主义和谐社会,是我们党从全面
建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提
出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要
求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。这是我们党总
结和汲取人类社会发展历史经验得出的科学结论,是我们党对执
政规律认识的飞跃和升华,是党的先进性的重要体现。构建社会
主义和谐社会,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导,努力使我们的社会成为民主法治、公平正义、诚信友
爱、充活力、定有、人与自然和谐相的社会。
3、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要全力决关群众
利益的实问题。群众利益小事,保持党的先进性,要落实到
决关群众切身利益的具体问题上,有实实在在的动。我们
党要得到群众的护,就得决群众的生产生活问题,决群众
穿衣吃饭、住柴米油盐等具体问题。战争年代是这
期执政的条件下也同是这
4、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要发挥党员的表
用。榜样的力量是无穷的。党员是建设中国特色社会主义的中坚
力量,是全社会的带头人。有发挥表作用,得群众的
信任和护。在新的形势下,最重要的是进一步增强党员意识,
自己言行影响动群众。要求群众到的,自己首
要求群众不的,自己首先不到平时期得出来,
2
关键时刻得出来,危难头豁得出来,始终在群众前,从
真正体现共产党员的先进性。
5、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要进一步加和改进
党的自身建设。保持党的先进性,始终代表最广大人民的根本利
益,关键在于把先进性建设贯穿于党的建设的面。一要保
持思想政治上的先进性。思想上的先进是保持党的先进性的根
基。保持思想上的先进,要坚持用发展的马克思主义武装
,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,
进,加,坚定理想信,提升思想境界增强政治鉴别
和政治敏锐性。要保持组织上的先进性。党员干部和党的组织
是党的先进性的体,是保持党的先进性的主体。
6、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要不推进制度和
制创新。制度更有根本性、全局性、定性和期性。保持党
的先进性,代表广大人民群众的根本利益,不要在思想上牢固
确立执政为民的理,政策上体现人民的要求和意愿,作
立亲民爱民为民的执政风格,更重要的是建科学的工作
制,督促各项工作的落实,保实现、维护和发展好人民群众根
本利益。
今后日常工作和生活中,我必须从以下六严格
自己:
一是要有坚定的理想,要坚定不地为建设有中国特色的社会主
而奋斗。坚持用马列主义的立场、观点、法来认识世界,认
识人类社会发展的客观规律,记为人民务的宗旨树立
3
摘要:

党员先进性教育个人总结(第三阶段)在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是以***同志为总书记的党中央作出的战略决策,是始终保持党的先进性的重大举措,对于坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党,实现全面建设小康社会宏伟目标,推进党的建设新的伟大工程,具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过党员先进性教育,使我更加深刻地认识到对我们党来说,就是要始终站在时代前列,维护好、发展好、保护好人民群众的根本利益,真正明白我们党相信谁、依靠谁、为了谁的根本问题。1、实现维护发展好人民群众的根本利益,就要紧紧抓住发展这个第一要务。始终代表中国先进生产力的发展要求...

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