下半学期工作计划（通用3篇）

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下半学期工作计划（通用 3 篇）

下半学期工作计划篇 1

本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学

期。再过几个月,他们即将进入小学，在小学的天空里自由飞翔。

将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟

订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿 42 名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活

自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言

表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。对体育活动

充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多

问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子

女，拥有充分的爱抚与关怀，缺乏兄弟之间的交往和亲情，缺乏

社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感

比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把

幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅

读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科

教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，

选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内

容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成

性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事

物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到

满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互

动。

三、教育目标

(一)语言领域：

1、倾听理解

(1)、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、

声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)、能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2、表达交流

(1)、愿意与不熟悉的人交谈。

(2)、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)、会用多种方式提出问题。

(二)健康领域：

1、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握

更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活

动。

2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退

跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。

3、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

4、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的

物体上走。

5、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障

碍物。

(三)音乐领域：

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正

确的唱歌姿势，会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声

部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表

现歌曲情感。基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参

与韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、

节拍、节奏型、难度等。

四、具体措施

1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在

游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

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标签： #工作计划 #学期 #工作

摘要：

下半学期工作计划（通用3篇）下半学期工作计划篇1本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学，在小学的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿42名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面3较为突出。对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并3出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，缺乏兄弟之间的交往和亲情，缺乏社会互动意识、不合群，自...

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