“国培计划”数学培训心得体会（通用3篇）
VIP免费
“国培计划”数学培训心得体会（通用 3 篇）
“国培计划”数学培训心得体会 篇 1
暑期培训，激发了我学习的热情。在做好培训内容的同时，
闲暇期间又被《小学数学课堂的有效教学》这本书深深吸引。本
书都是通过案例来呈现，使得教学的“有效性”既有针对性又有
扩展性。正如引言中所提到的，有效教学的构成元素有以下几
点：
一、把握数学本质是有效教学的根本；
二、研究学生、了解学生是有效教学的保障；
三、确定合理的、具有可操作性的“三维”教学目标；
四、设计“有过程”的教学才能落实“三维”教学目标。而最根
本的要素则是前面两点，于是便有了引言标题（也可以说是本书
的核心）：把握数学本质+研究学生=有效教学。
通读了整本书，我才发现这个公式总结的是多么的精辟，下
面谈谈我的感受。
一、先说数学本质。
这本书的前三篇分别从“对自然数的意义与‘十进位值
制’”“方程的初步认识与代数思维”“减法的意义与减法模
型”等十多个章节阐述了这些数学概念、数学技能背后的数学本
质。
那到底什么是数学学科本质呢？
1
书中指出它包括以下几个方面：对基本数学概念的理解；对
数学思想方法的理解；对数学特有思维方式的感悟；对数学美的
鉴赏；对数学精神（理性精神与探究精神）的追求。
把握数学本质真这么重要吗？
书中的一个案例给我印象十分深刻。这是一节第一册减法的
课。在理解了例题，并得到“5—2=3”之后，教师请学生自己动
手“创作”一个用“减法”解决的问题，这个时候出现了一个意
外的“生成”事件。一个小女孩介绍：“我本来有 5 个水果，送
给同桌 2 个，问我还剩几个水果？我列的算式是 5—2=3。”立刻
有小男孩反对：“怎么还是 5—2=3，重复了，不能写到黑板
上。”小女孩不服气：“我没重复，老师的是汽车，我的是水
果，水果不等于汽车。”小男孩仍反驳：“反正你的算式是 5—
2=3，还说不重复。”于是全班很疑惑。
面对这样的“生成”，可能有的教师会简单的以一句“是同
一个算式，我们就不写在黑板上了”来结束学生的疑问。但我们
认真想想，减法的本质是什么？减法是解决一类问题的一个模
型。
因此这位教师是这样处理的。“你们还能想一个事情，也用
5—2=3 来表示吗？”“为什么有的事情是发生在停车场里，有的
事情发生在教师里，而且有的说是摘花，有的说是铅笔，完全都
不一样的事，却能都用 5—2=3 来表示？”孩子们终于发现了“虽
然事件是不一样的，但他们所表示的意思都是一样的”，也感悟
出了“算式真神奇”。
2
学生能有如此的感悟，这是教学最成功之处，因此我们可以
说：教师能够有效地处理“生成”，关键在于教师对数学本质的
理解。
那如何追问数学本质？
那就需要我们追问“3W”，即：为什么（Why）学习这些内
容？所学习内容的核心概念是什么（What）？所学习的内容怎么
应用即与已经会了的知识之间有什么联系（How）？
二、除了把握数学本质，研究学生也很重要。
在我的课堂上经常会出现这样的现象：我课前精心备课，估
摸着学生应该会学的。结果有时我在上面生动地讲着，学生们却
不耐烦；有时我认为的很简单的知识，学生们学起来却很难；同
一份教学设计，这个班的教学很顺利，另一个班的课堂却一塌糊
涂。
看了这本书的最后一编内容，我明白了，或许这都是因为我
缺少对学生学习情况的调研。
除了书中的一些案例，我自己在去年就曾尝试过一次课前调
研。那是《认识人民币》的一节课，由于不了解他们对人民币的
原有经验，我拉个几个学生随机访谈。调研结果与我原先对学生
的设想相差极大，我了解到他们没有太多用钱的经验，而我原先
的'设想太高估他们了。
所以，课前，他们没学过的就一定不会？你的教学设计一定
能满足他们的认知需求？非也。我们必须了解学生学习新知识前
已有的知识基础、经验，可能遇到的困难、喜欢的学习方式。我
3
摘要：
展开>>
收起<<
“国培计划”数学培训心得体会（通用3篇）“国培计划”数学培训心得体会篇1暑期培训，激发了我学习的热情。在做好培训内容的同时，闲暇期间又被《小学数学课堂的有效教学》这本书深深吸引。本书都是通过案例来呈现，使得教学的“有效性”既有针对性又有扩展性。正如引言中所提到的，有效教学的构成元素有以下几点：一、把握数学本质是有效教学的根本；二、研究学生、了解学生是有效教学的保障；三、确定合理的、具有可操作性的“三维”教学目标；四、设计“有过程”的教学才能落实“三维”教学目标。而最根本的要素则是前面两点，于是便有了引言标题（也可以说是本书的核心）：把握数学本质+研究学生=有效教学。通读了整本书，我才发现这个公...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：实用范文
价格：6贝壳
属性：9 页
大小：43.34KB
格式：DOCX
时间：2024-10-18
