激励人心的批评与自我批评发言稿（通用3篇）
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激励人心的批评与自我批评发言稿（通用 3 篇）
激励人心的批评与自我批评发言稿 篇 1
批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义
关于无产阶级政党理论基础上总结中国中国共产党在革命建设中
的实践经验的基础上形成和发展起来的.作为我党的优良作风，批
评与自我批评有着丰富的内容，包括基本的原则、态度、方法、
形式等。可以说，批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党
人对马列主义建党学说作出了创造性的发展。
毛泽东同志在《论联合政府》中说：“有无认真的自我批
评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。”“房子
是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，
不洗也就会灰尘满面。我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该
打扫和洗涤。‘流水不腐，户枢不矗’是说它们在不停的运动中
抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。经常地检讨工作，在检讨中推
广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行‘知无不言，言无不
尽’，‘言者无罪，闻者足戒’，‘有则改之，无则加勉’这些
中国人民的有益格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀
我们同志的思想和我们党的唯一有效的方法。”党章明确规
定：“党在自己的政治生活中正确地开展批评与自我批评，在原
则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。”因此必须坚持
和发扬党的批评与自我批评的作风。
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激励人心的批评与自我批评发言稿 篇 2
一、开展党的群众路线教育实践活动的重要性
在改革开放历史新时期，我们的党已经清醒地认识到，随着
改革不断深入和对外开放不断扩大，党必将面临前所未有的风险
和挑战，党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的
任务，抓作风建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。中央几代
领导群众都高度重视作风建设，这些年来先后开展了整党、“三
讲”教育、持续共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观
活动等。
***总书记以前强调“党的先进性和党的执政地位都不是一劳
永逸、一成不变的，过去先进不等于此刻先进，此刻先进不等于
永远先进；过去拥有不等于此刻拥有，此刻拥有不等于永远拥
有，这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论。
开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值
追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，
巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使持续
党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、
深厚、可靠的群众基础。”总书记的讲话高瞻远瞩、言简意赅，
教育深远。
我院透过深入学习中央、省委、省工信委等一系列文件和
《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动
学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》三本
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材料，学院领导班子及广大党员干部进一步提高了思想认识，更
加坚定和牢记了与人民同呼吸共命运的立场、全心全意为人民服
务的宗旨、群众是真正英雄的历史唯物主义观点。
二、坚持群众观点，带头查找问题，改善工作作风
1、党章是党的宗旨和群众路线一致性的体现，学习党章是群众路
线教育实践活动的重要资料。党章规定，坚持全心全意为人民服
务是党的建设务必坚决实现的四项基本要求之一，要求时时事事
把群众利益放在首位。教育实践活动的许多要求就来自于党章的
规定。
学习党章要重在照镜子、找差距。学院领导班子及广大党员
干部要认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，不断加强
党性修养。要时时刻刻警醒自己，信念是否动摇、思想道德是否
滑坡、党性宗旨是否淡薄，党员的义务是否履行，党员干部基本
条件是否贴合，只有这样，才能真正发现问题，才能自省、自
警、自律、自重。
学院领导班子成员带头，尤其是主要领导深入学习，带头查
找问题，带头开展批评和自我批评，带头制定整改落实措施，为
党员干部作出榜样。
2、开门纳谏，才能听到真心话、找到真问题。开门听意见、找问
题要求学院领导班子有诚恳的态度，欢迎提意见、敢于听意见，
听不到意见、找不出问题本身就是问题。透过深入开展谈心交心
活动，开阔胸襟，真心实意欢迎教职工挑毛病，真心诚意让群众
提意见，让群众评头品足。
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激励人心的批评与自我批评发言稿（通用3篇）激励人心的批评与自我批评发言稿篇1批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国中国共产党在革命建设中的实践经验的基础上形成和发展起来的.作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基本的原则、态度、方法、形式等。可以说，批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人对马列主义建党学说作出了创造性的发展。毛泽东同志在《论联合政府》中说：“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。”“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们党的工作，也会沾染...
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