小学创新识字教学心得体会
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小学创新识字教学心得体会
中国汉字承载着 6000 多年来的中华文明，是中华民族智慧的
结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命
力，在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一
瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用一句“识字应从娃娃抓
起”。对于处于黄金教育阶段的 6 岁孩童其意义更是非比寻常。
那作为基础教育阶段的教师该如何去面对“识字教学”这份责任
呢？
对于已认字的成人来说谈起这话题似乎不足为奇，而对于一
个小学教育来说，识字教学却显得极其重要。全国投入的研究历
时几十年、方法也有十多种，效果也利弊兼有，讲究也特别多。
当然老法子教教也行，但在创新精神领导人们的今天，不有所完
善有所继承有所突破，总也显的守旧了一点。
“创新”是时代的主题，识字教学上的“创新”就是把枯燥
无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成学生在轻松愉快
的“生本”环境中掌握知识，掌握汉字规律，减轻学生负担，培
养创新能力，保持孩子们强烈好奇心和旺盛求知欲的一种教学方
法。
针对小学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我
们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材
本身所蕴涵的创新因素，把快乐引进课堂，让孩子们通过积极参
与，深切感受到有趣游戏的快乐，思维创新的快乐，互相帮助的
快乐，获得成功的快乐……在教学实践中，为了让学生能在短期
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内识记大量生字，扫清认读障碍，提前阅读写作，更为了让孩子
们“人生识字聪明始”，我借鉴和创造了许多“创新识字”的方
法，力争营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境，寓
教于乐。
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小学创新识字教学心得体会中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用一句“识字应从娃娃抓起”。对于处于黄金教育阶段的6岁孩童其意义更是非比寻常。那作为基础教育阶段的教师该如何去面对“识字教学”这份责任呢？对于已认字的成人来说谈起这话题似乎不足为奇，而对于一个小学教育来说，识字教学却显得极其重要。全国投入的研究历时几十年、方法也有十多种，效果也利弊兼有，讲究也特别多。当然老法子教教也行，但在创新精神领导人们的今天，不有所完善有所继承有所突破，...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-10-18
