实用的教师个人工作总结（精选3篇）

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实用的教师个人工作总结（精选 3 篇）

实用的教师个人工作总结篇 1

大王耨小学 20xx——20 年第一学期

教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工

作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的

自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯

水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具

有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，

所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格

开展各项教学工作。

一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课

后的各项工作。

认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主

体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大

纲，新教材。对于语文教学，我是一个新手；对于新大纲、新教

材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了

更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要

求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书

刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就始去翻

阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了

解并熟悉教材。

二、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我

对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行

动去支持和积极进行课堂改革。在平时的教学当中，我都是注意

不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段

进行教学。在

教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教

学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教

师是主导。俗话说的好，“授之以鱼不如授之以渔”。意思是送

给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用

在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预

习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给

予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再

适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印

象，有利于知识的掌握。

三、在教学中对学生进行德育渗透。

同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也

是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生

进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这

么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在

教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，

却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，

我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生

当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变

化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；

谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们

的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育

时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心

研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努

力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓

总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则

愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这

些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每

一步。

作为语文教师兼班主任，我深感自己责任重大。因此我特别

注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，

树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良

师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱

心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社

会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好

评。

四、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访

了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在

校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发

展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理

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实用的教师个人工作总结（精选3篇）实用的教师个人工作总结篇1大王耨小学20xx——20年第一学期教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后...

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