初中英语备课工作总结
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初中英语备课工作总结
工作总结是对已经做过的工作进行理性的思考。以下是有关
初中英语备课的工作总结，供大家参考！
我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共
同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点
松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了一定的成
绩。
一、相互交流，团结协作
在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极讨论如何编写
科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单
元分 sectiona、sectionb、selfcheckandreading 三大块进行编
写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出
答案。再就是知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法讲解。最
后是针对性的练习进行反馈。先由一个教师编写，再由全组教师
集体讨论所出现的不足，即时整改。路线图从单词、到短语、到
重点词句。思路清晰，做到一步一落实。课后我们全组老师立刻
对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这
些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学效
率。
二、虚心学习，快乐成长
在四月的课改活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。
骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课
堂展示重难点突出，环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学
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习积极，教师高深巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培
尖。听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小
组进行检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来，给我们上了
一节展示课。课堂形式灵活多样，内容上突出一个“实”字，让
学生进行多种形式的学习、比赛和考试，对手组之间互考互评，
实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，体现学生
主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个知识点。为我们提供
了新课堂教学经验。唐明老师从细节入手，从考点着眼，切实抓
好每一个环节，培养学生发散思维能力，让学生能真正学习并消
化所学知识。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上
人人有事做，学生展示积极自信，整个课堂其乐融融，教师点拨
精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，应该怎样把它
们这些好的经验用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论非常热
烈。
三。常规工作，紧抓不懈
每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时
候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。
也许你会说是英语作业太多，其实不然！而是他们对每课时的单
词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的
学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏
莉琼批改学生的听写达 30 多次，对于路线图上的易错的题进行测
试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生，
找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并督促改正。特别是陈康
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银老师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点
知识笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。
四。教研活动，注重实效
每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都积
极参加。每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析，总结
成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次
教研活动都能开展的有声有色，让每个老师都能学有所获，学以
致用。如 3月的月考结束之后，发现学生的基础知识掌握的不
行，大部分词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在
课堂教学中要求学生用词造句，对句子进行转换，一词多用。每
节课对学过的句子进行听写。从期中考试情况看，效果有点变
化，但不很明显，这还要进行多研究。
当然我们在工作中还存在一些问题：备课组教学进度较慢，
影响了期末复习的顺利进行。在以后的教学中，既要有效的使用
路线图，还要跟上教学进度。
本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队
精神，互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主
要工作总结如下：
1。深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生
实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积
极的努力。
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摘要：
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初中英语备课工作总结工作总结是对已经做过的工作进行理性的思考。以下是有关初中英语备课的工作总结，供大家参考！我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了一定的成绩。一、相互交流，团结协作在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极讨论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法...
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作者：shokzz
分类：个人总结
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时间：2024-10-18
